下面是小编为大家整理的2023年字母表示数,(2),教学设计,供大家参考。
字母表示数 学习目标：
1、会用字母表示数，会用代数式（含字母的式子）表示运算律、计算公式等一 些简单的数量关系。
2、体会用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系，形成初步的符号感。
3、经历探索规律的过程，体会多角度认识同一事物及认识事物的规律。
学习重点：字母表示数的意义，正确地用字母表示数或数量关系。
学习难点：探索规律，正确地用字母表示数量关系。
教学过程：
情景导入 一只青蛙一张嘴，二只眼睛，四条腿。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿。
三只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿。
…… n 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿。
回答：这里的 n 表示什么？ 探索规律 1、 摆一摆，数一数 观看课本 78 页图 3-1。
小组合作用火柴棒摆出图示的三组正方形，数一数。
2、 想一想 你能不能用相似的算式表示出这三组正方形与火柴根数的关系呢？ 第一组（一个正方形）：
第二组（二个正方形）：
第三组（三个正方形）：
注：选择任意一个提示完成上面的问题。
提示 1、把每个正方形看做用 4 根火柴搭成的，而实际只有 1 个用了 4 根，所以要减去多余的。
提示 2、第一个正方形用了 4 根，每增加 1 个正方形增加几根。
提示 3、先搭 1 根火柴，加几根为一个正方形，又增加几根成几个正方形。
提示 4、上面一排用几根，下面一排用几根，竖直方向用几根，加起来就是。
3、 回答提问 那么搭 4 个这样的正方形需要多少根？说说理由。
如果用 x 表示所搭正方形的个数，那么搭 x 个这样的正方形需要多少根火柴？说说理由。
4、 完成课本 78 页中剩下的内容 议一议 在上面的活动中，我们借助字母描述了正方形的个数和火柴棒的根数之间的关系。你在以前的学习中有哪些地方用到了字母？这些字母都表示什么？ 字母可以表示任何数。
5、完成课本 79 页数学理解第 2 题。
例 1（1）每包书有 36 册，n 包书有 册；
（2）棱长为 a 厘米的正方形的体积是 立方厘米；
（3）产量由 m 千克增长 10%，就达到 千克；
（4）拿 50 元去买钢笔，买了单价为 7 元的钢笔 x 支后，剩余的钱数是 元。
例 2 某市出租车的收费标准为：起步价 5 元，3 千米以后每千米 1.4 元，则乘出租车走 x(x>3,且 x 是正整数)千米应付 元。
例 3 小李家的住房结构如图所示（单位：米）小李打算把卧室和客厅铺上木地板，则他至少要买木地板（） A（6y+24）平方米 B（3y+24）平方米 C 42 平方米 D ( 6y+18)平方米 巩固提高 1、某商店上月收入为 a 元，本月的收入比上月的 2 倍还多 10 元，本月的收入是 _____元。
2、今年李华 m 岁，去年李华 _____岁，5 年后李华 ____岁.。
3、a 的 50%减去 70 可以表示为_____。
4、小明用 t 秒走了 s 米，他的速度为__ ___ 米/秒。
5、如果正方体的棱长是 a，则立方体的体积为__ ___ ，表面积是__ ___ 。
6、请做随堂练习。
当堂检测 1、甲同学比乙同学大三岁，乙同学今年 m 岁，那么甲同学今年 岁。
2、圆的半径是 r 厘米，它的面积是 平方厘米。
3、一个三角形的一条边长为 a，该边上的高为 h 则面积为 。
4、三个相邻的自然数中，若最小的为 a,那么其余两个自然数分别为 。
5、三角形的三边长分别为 a，b，c，周长可表示为 6、飞机的速度是汽车的 40 倍，自行车的速度是汽车的 ，若汽车的速度是 v 千米/时，那么，飞机与自行车的速度各是多少？ 课堂小结：谈谈你有什么收获？ 作业 1、用字母表示所学过的三角形、正方形、长方形、圆的周长、面积公式 2、习题 3.1 的 1 题、3 题
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