我眼中的小学老师作文15篇
我眼中的小学老师作文篇1
夏天悄悄地远去，秋天不知不觉地走来。它带着凉爽的气息，带着丰收的喜悦慢慢降临人间。
一场秋风过后，吹走了炎热，将蓝天变得更加湛蓝，将云朵变得更加洁白，将大地变得更加五彩缤纷。
随着霜降的到来，林间枝头的树叶，渐渐由绿变黄、变红。放眼望去，金黄色的银杏树叶像一把把小扇子，在阳光照射下，闪动着金光，美丽极了!火红色的枫叶像一团团彩霞，是那么耀眼，那么迷人。果园里挂在枝头黄色的雪梨，红红的苹果等待着来收获的人们，将芳香的气味带给千家万户。
秋也来到我家窗外，小花园里的菊花迎风盛开，红色的，粉色的，黄色的，五颜六色，伴着风翩翩起舞。还有那柿树上沉甸甸的柿子，你挤着我，我挨着你，引得路过的人们都想伸手去摘几个呢!附近元大都公园的海棠花溪里面的海棠果也变红了，看着就让人眼馋，吃在嘴里更是又香又甜。
再看那墙壁上的爬山虎，已经脱去绿色的衣裳，随着天气变凉，一条条茎由绿变黄，再由黄变红。
我站在窗边，望着窗外的景色。第一次深深发觉，原来秋天的景色是这么美啊!
这就是此时我眼中的缤纷世界。
我眼中的小学老师作文篇2
也许有人认为冬天寒冷、萧条，是冷酷无情的。但我却不这么认为，我眼中的冬天是迷人的。因为冬天会下雪，纷纷扬扬的雪花会让整个冬天变得丰富多彩。
下雪时，我眼中的冬天是可爱的。无数小雪花像小精灵似的随风飞舞，它们像在和我们做游戏。一会儿飞到棉袄里，一会儿飞到鞋子里，一会儿又飞到我们的手上，化成了水。瞧!小雪花又来了，我会准确地接住它，数一数它有几瓣。天上落下的雪花也飞到了别处，它们像在跳着一曲优美、轻盈的舞蹈，想让我们为它们鼓掌呢!它们似乎毫无目标，无拘无束地自由飞翔，又像是在寻找各自的小伙伴，东跑跑，西飞飞，显得机灵又顽皮。
下雪后，我眼中的冬天是美丽的。世界一片雪白，大地象铺了一层白色的地毯一样，踩上去软绵绵的;树枝上布满了密密麻麻的雪花，简直是银装素裹。小树亭亭玉立，恰似一个个白衣仙子;瞧!连楼房都戴上了雪白好看的“羊皮帽”了。这个时候，梅花也开了，红的、黄的，散布着清香，真是“一树梅花一树诗”呀!它们竟然能在这么寒冷的天气里顶风开放，真值得我们学习啊!
玩雪时，我眼中的冬天是欢乐的。玩雪喽!我会立刻滚出两个大雪球，做出一个雪人来，样子十分滑稽，逗得大家哈哈大笑。有时我也会拿出一个杯子，放上雪，做成冰淇淋的模样，再找根冰棱插在上面做成冰淇淋上的巧克力。注意!这个冰淇淋只能看，可不能吃噢!有时，我还会和小伙伴们玩打雪仗的游戏呢!那欢乐的叫声至今还在我的耳边回荡……
这就是我眼中的冬天。我喜欢冬天!
我眼中的小学老师作文篇3
理着一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛，一个胖胖的啤酒肚，不知道的人以为要生宝宝了……这就是我的爸爸。
我爸爸很有趣，开心起来像猴子一样，和我嬉笑玩闹。经常从我身边走过时就拍我一下，或者挠我痒痒，比我们班最调皮的男生还调皮。可是他凶起来比狮子还要凶猛，动不动就骂我，我好害怕。我和妈妈见他发火，就要躲开。
但是爸爸很少生气。有时候我很想试试他的底线。那一天早上起来，我赖床了，我知道我爸爸会生气，但是我还是想尝试一下。我躺着装睡，我爸数到“一、二、三……”他最后看我还没起来，就走开了。我想看看他下一步要干哈。接下来搞笑的一幕发生了，我爸匆匆地跑去找我妈说：“老婆，我实在搞不定她了，你去叫醒她吧。”最终我自己起了床，因为我实在弄不过我妈呀!你说可笑不可笑?
我爸爸是个手机控，整天抱着手机。睡觉时看，吃饭时看，看电视时也看。唯独有一个时间，他是不看手机的，那就是和我一起玩耍的时候。所以爸爸和我玩，我总是能够心满意足，因为他是全心地在陪我。
我爱我的爸爸，这个时而凶，时而有趣的爸爸。因为我知道爸爸也很爱我。
我眼中的小学老师作文篇4
我的爸爸是一个普通工人，每天早出晚归。虽然爸爸工作忙碌，但他总会抽出时间检查我的作业。
爸爸管教我从来不动手打人。有一次，我数学考得不理想。回到家，爸爸看了试卷以后，怒气冲冲地对我说：“怎么只考了81分，肯定又是贪玩，不管你就是不行，下次再考不好就让你回老家上学。”我听了，心里难受极了，眼泪刷刷的往下掉，我恨不得离家出走。这是我没这胆儿，再说爸爸批评得没错，这阵子我的确对自己放松了很多，玩游戏占据了大部分学习时间。我的哭声很快闹烦了爸爸，他朝我大吼一声：“被哭了，哪像个男子汉呀!”我止住了哭泣，把泪水咽进了肚子里。
爸爸似乎不太爱干净，每天产的衣服都很脏，或许跟他是一位炼钢工人有关系吧。不过他也是一个很要面子的人，要是出门走亲访友，他就会穿得整整齐齐、干干净净的。又一次，我想帮爸爸梳头，因为他的头发已经变成了爆炸式的了，爸爸却说：“没关系，在家用不着那么顺滑。”正在这时，爸爸的手机响了，原来是有人叫他出去吃饭。这下爸爸急了，因为他的头发太“酷”了。爸爸手忙脚乱地梳，可使头发还是不听话，爸爸只好用水在头上拍几下便急匆匆地走了。
这就是我眼中的爸爸——一个平凡淳朴而又不失父爱的爸爸。
我眼中的小学老师作文篇5
我眼中的世界，是沉黑色到淡灰色的，它蒙着一层细纱，薄如纸片，天空有多大，它就能罩住多少，隐隐约约，显出世界身姿的美。
我眼中的世界，是乳白色的，朦朦胧胧。大地上也只能隐隐约约望见几亩田地，几座房屋，几片树叶……还有不是那么茂密的樟树。圈门也紧闭着，孩子还在甜梦里，沉沉的睡着。乳白色的天空，静静地罩在大地的上方。
我眼中的世界，是金红的。起初，橙黄交错着乳白色，渐渐地，渐渐地，被橙黄交错的乳白，慢慢地散尽了。过了一会，你没在意时，那一轮太阳，从地平线里猛地钻了出来，挥洒着它那娇艳的光芒。刚开始，光还很淡，慢慢的，一缕强光照耀着辽阔的大地，整个世界都苏醒了过来。金红的光芒，照耀着大地，美好的一天又开始了。
渐渐地，金红色的光也散尽了，大地被金黄色的光，照射着。我眼中的世界是忙碌的，孩子们，早已进入学校，郎朗的读书声，回荡在大地的每一个角落。大人们，早已开始干起了活，有一些大人呢，早去了城里打工，每个人都不是松懈的。太阳的光芒，愈来愈强，渐渐地到了中午，朗朗地读书声戛然而止，许多人回到家里，下午已悄悄来到。
我眼中的世界，是昏沉的，许多大人去睡午觉了，孩子们也开始在学校自习。整个大地，都仿佛睡着了似的，昏昏沉沉的，没有一声鸟叫，没有一声知了叫。到了傍晚，孩子们都依次回家了，美好的一天，就要结束了。
我眼中的世界，是紫金色的，太阳哥哥给大地铺上了一层金橙色的油彩，美如画。那层油彩似乎也散尽了，顿时，带点紫色的金红登场了。这时，似乎整个世界，都是紫金色的，金红混杂着紫色笼罩着大地，时不时有孩子出来看，那美好的景色。水面上的倒影，也愈加美丽，仿佛一位美人，站在湖边。那夕阳——就像那美人一样，静静地“站在”那里。
夕阳，给世界带来了不少美，那金黄色的光晕，盘绕在天边，给人带来不同的美感。渐渐地，夜幕降临了。
我眼中的世界是沉灰色的。沉灰色的大地，依偎在沉灰色的天空，整个世界，仿佛都是沉灰色的，孩子们早已进入梦乡，没有兽在游走，也没了鸟啼声，世界的每一天，都是这般轮回着，一天，又一天……
我眼中的小学老师作文篇6
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照的这首诗赞扬了项羽宁死不苟活的精神，但是我暑假读过《史记》中关于项羽的内容后，我对项羽有了自己的看法。
项羽是一个英雄。他是一个武艺高强的人，可以冲锋陷阵，转瞬间就能杀敌百人，他用兵大胆，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生。
我佩服他的胆略和勇猛。观看秦始皇出行时，他竟敢说自己可以取而代之。千古英雄，谁敢如他一般出此豪言?从这点看，项羽的确是英雄。
但项羽更是一位失败的英雄。
首先，我认为他不注重文化学习，只崇尚武力。他甚至认为读书无用，只要会写自己的名字就已经足够了。可他没想到，不学习，有些方面就会无知，无论带兵打仗，还是治理国家，无知都会成为绊脚石。
其次，我觉得他不善于用人，不能把握好时机，无知使他不知人，更不善用人。张良、韩信都曾经投奔于他，可他竟不能知人善任，使这两个不可多得的人才为刘邦所用，最后把自己打得一败涂地，总算有个谋士范增的才智也给浪费了。要么不执行范增的计划，“项庄舞剑，意在沛公”绝好的机会呀，可项羽偏偏痛失良机，要么中人家的计策，不能做到用人不疑，疑人不用，致使范增离开他，在忧愤和疾病中去世，使自己彻底失去谋士。
项羽还是一位不善于总结自己失败的英雄。项羽在临死前曾说：“天要亡我。”而不从自身找原因。项羽英雄盖世，却只会逞匹夫之勇，不能驾驭天下英雄，到死都认识不到自身的弱点，只是自欺欺人地把失败的原因归之于天，真是可悲呀!
我眼中的小学老师作文篇7
小时候，春天在我眼中是彩色的，长大了，春天在我眼中是灰白色的，感觉越来越没有春天的气息。
七岁时，我们还是一个个二年级的小孩，我们那时候还不知道学习的重要，脑子里整天想着玩，二年级下学期开学时，我们还像往常一样找到自己的朋友去玩耍。“等等我。”有一位同学说，他急忙跑过来跟我们一起玩，但是，他跑着跑着被一块小石子绊倒了，我们扶着他去了医务室，我们做了好事被老师表扬，心里很高兴，我们玩的不亦乐乎。还记得，那年的我七岁，那年春天是多彩的，是充满欢乐的。心中曾坚信，这样的春天不会褪色。
岁月的流逝，人都会长达大，老去。何况是那童年的春天……我们长大了，突然间过去了三年，我们已经是五年级的大哥哥、大姐姐了，虽然，我们成为了全校最大的学生，但是，我们即将面对的是初中考试，我们进入了紧张的复习，到了春天我们已经无法去陪伴它。走出考场，感觉如释重负，但一想到，分数过不了几天就会出来，要是考的不好怎么办，此时，我又是百般的无奈。回到家，迎面而来的是父母慈祥的面孔：“考得怎么呀，好不好?”父母异口同声的问。我龇牙咧嘴的笑着说：“还可以。”
然后我想起了一个词语“学海无涯”，然后继续埋着头去写一大堆的作业。今年，我13岁，今年的春天好似一个红灿灿的分数。在我看来，它是灰白色的，是单调的。心中的坚信变的渺茫;眼中的春渐渐的褪色。我童年的春天啊，回来吧!
我眼中的小学老师作文篇8
在妈妈的眼中你们是什么样的?今天，让我来告诉你们我在我妈妈的眼里是什么样的?
通过妈妈的眼膜我看见啊我在妈妈的眼中是那么大。那天我和我的朋友准备独自去辛庄，要知道那还是第一次，而且我还是五年级的小女生。我问妈妈:“明天我要和同学独自去辛庄，可以去吗?”当时我根本就没有想到妈妈会同意，但没想到妈妈却说:“嗯，没问题!去吧!自己锻炼一下!”我听了，感觉是太阳从西边出来了，心里有说不出得激动。
透过妈妈的眼膜我看见我在妈妈脸中是那么大。那天，我正在做作业，突然碰到了一道很难的题目，我的目光注视在妈妈的身上想让她教我，我以为妈妈会爽快的答应，不料却等来了这句话:“自己做，你都这么大了。做些题目还要让人教吗?”我听了，心里伤心极了。哎。
在妈妈的眼中我是那么的大。那天，妈妈让我打扫家务。要知道我可是个小懒虫，觉得打扫家务这种事情应该有大人来做，可妈妈却非让我打扫，我没办法只好硬着头皮答应了。
我哪几扫帚，在那里随便乱扫，扫着扫着就没有力气了。“呼呼”我大口大口的喘气，扫地真累呀!我现在终于明白当大人是多么的不容易，从那以后我就养成了打扫家务的好习惯。在妈妈的中，我变得更大了。
妈妈经常说我你长大了，我听了这句话自我感到很开心，因为在妈妈的眼中我已经长大了，而不是调皮的小毛孩。在妈妈的眼中我长大了，不再是那个调皮的小孩。
透过妈妈的眼膜，我发现我真的长大了!
我眼中的小学老师作文篇9
当我睁开朦胧的睡眼，望向窗外，哇!窗户上全是雾气!当我掀开被子的那一刻，啊，冷死了———冬天来了!我知道我必须忍受严寒的煎熬。
我走出家门，一股寒气扑面而来，冻的我瑟瑟发抖。在路上，我看见小伙伴们个个全副武装，穿着厚厚的棉衣但依然冻得打哆嗦。路上的行人都只是简单地寒暄几句，就匆匆而过了。
冬天带来的寒气遍布在大地的每一个角落，光秃秃的树木可怜巴巴的直立在道路两旁，如同进入了梦乡;花坛里的花儿都枯萎了，好似低着头的灰姑娘，垂头丧气的;原本绿油油的草地，如今已经枯黄一片，没有一丝生机。小动物们早已躲进自己温暖的家，开始睡起了大觉。人们已是棉衣上身，带着手套，在大街上匆匆穿行。被寒风掠过的建筑物也失去了往日的威严，在呼啸的寒风中默默地承受着大自然的侵蚀。
拨开冬日浓重的晨雾，在这万物休眠的冬天，却有另一个充满活力的画面。瞧!一些冬青树、松树在风雪中坚韧不拔、长青不断;那妩媚脱俗的梅花在风雪中艳丽绽放;瞧!那些依旧顶着狂风的鸟儿依然在空中翱翔盘旋，它们不畏艰难，不想被大自然束缚;瞧!那些品格坚毅的人们也不怕冬天的寒冷，他们在鹅毛大雪中奔跑，在雪地里嬉戏、合影，他们要与大自然融为一体;瞧!交警、环卫工人，他们还坚守在自己的岗位上，为了城市的正常运作，默默地奉献着;瞧!校园里传来我们清脆的朗读声、欢笑声，我们在冬日的操场上奔跑、追逐，我们将希望带给冬日，融化它冰冷的外壳，为春天的到来埋下希望的种子。
冬天来了，春天还远吗?这就是我眼中的冬天，它锻炼了我们的意志品格，我爱这个冬天!
我眼中的小学老师作文篇10
爸爸，您知道吗?您不是我心目中的好爸爸，我眼中的爸爸是一个对工作负责人的好父亲，对儿子温柔的好父亲。他星期天会带我去公园，会给我买巧克力……
以前，您不抽烟，也不喝酒，也不赌博。是您的那些猪朋狗友带坏了您，您经常去赌博，整天早出晚归，人家的爸妈是早出晚归的去赚钱、去工作。而您呢?整天去赌博，赢了钱就欢天喜地，输了钱就愁眉苦脸，一天不说话，睡在床上闷闷不乐，对全家人都不理不睬。可是，我叫您去吃饭，您都不应声，叫了几声，您就对我大发雷霆。有时，您还让妈妈陪你去打麻将，打麻将会上瘾的，妈妈第一次打赢了钱，就又打了，第二次输了钱，就吵着要把钱赢回来，妈妈由于受了您的影响，也瘾上了赌博，所以您俩至今都无法戒掉赌博和打麻将这个恶习。
春节后，您晚上出去打麻将，打了三天三夜都不回家，妈妈伤心地哭了。现在才知道打麻将是一个坏习惯，这才戒掉了赌博!
我想当面地对您说：“爸爸，您不应该这样做!”可是，我一看到您那严肃的面孔，话到嘴边，又忍不住“吞”了下去。今天，我把这件事写在了作文里，想提示您以后不应该这样做。我终于如愿以偿了!希望你戒掉赌博这个恶习，重新做回我心目中、我眼中的好爸爸!
我眼中的小学老师作文篇11
网络技术高速发展，数字应用快速崛起，人们的衣、食、住、行，被一部方寸大小的智能手机便捷、高效安排，这方便了我们中大大多数人，而因为不会用、不敢用、不想用、不能用，让老年人扫码难、就医难、购物难、办事难……我国现在老龄化人口越来越多，老年人尤其是农村地区的老年人他们越来越与这个日新月异的时代脱节。对于一些智能化的操作他们完全不懂，但我们不应该遗忘潮流中的“少数”。我觉得帮助老年人迈过“数字鸿沟”，需要社会通力合作。对此，需要各方协作。
为解决老年人扫码难、就医难、购物难、办事难的问题，我们建议政府部门、行业窗口、志愿组织、智能产业、基层社区、家庭成员、老年朋友、全体市民，通过各种方式，帮助老年朋友迈过“数字鸿沟”，共迎共创共享美好数字生活。
政府部门统筹推进，精准施策。建议积极应对人口老龄化，将老年友好理念纳入和谐宜居之都建设规划;加快制定法律法规，保护老年人在使用智能技术中的合法权益;优化电子政务服务应用，保障老年人基本公共服务需要。
行业窗口优化服务，绿色通行。车站、机场、公园、银行、医院、商场等公共场所，提供必要的信息引导和人工帮扶;建立“无码绿色通道”，采取替代措施;保留现金支付及线下办理渠道，改善“面对面”服务。
志愿组织积极参与，智能帮扶。开展老年人信息化培训志愿活动，做好数字化“扫盲”，以更多的人文关怀和善意，体恤助力老年人融入智慧生活;组织闲置手机捐赠活动，让爱心通过手机传递给有需要的贫困老人。
智能产业创新研发，智能适老。积极参与智能产品适老化改造，开发符合老年人使用特点的大屏幕、大音量手机和大字体、简易化的操作系统;主动开展互联网适老化改造，提供“关怀模式”“长辈模式”的服务应用。
基层社区聚焦需求，邻里互助。聚焦老年人日常生活的高频需求，组织、引导和便利各类社会力量进社区，解决老年人无法获得线上服务的困难;增进邻里和谐，多去看看身边的高龄、空巢、独居老年人，提供必要的生活帮助。
家庭成员寓教于乐，孝心相随。昨天父母为我们的成长倾注了深情厚爱，今天让我们耐心地带他们网络冲浪;教爸爸妈妈玩个小游戏，让父母和智能世界愉快相处;给不在身边的爷爷奶奶发发照片、连连视频，让他们更加幸福、更加快乐。
老年朋友也需要积极融入，终身学习。老年人经历了岁月洗礼，积累了丰富经验，仍然可以有作为、有进步、有快乐。
在“数字鸿沟”面前，我们要用温情帮老人驱散恐惧，以科技帮老人走出茫然，以携手共进的做法为老人提供力量。你把我养大，我陪你翻越生活的篱笆。请相信：有反哺之桥飞架南北，数字“天堑”终会变“通途”。让我们积极帮助潮流中的“少数”融入智能时代这个大家庭。
我眼中的小学老师作文篇12
元宇宙的世界是去中心化的。初期可以理解为无政府无国界的，自然也没有警察，没有军队。就好比人类去了一个新的地方，依照丛林法则，重新建立一切。
具体情况，可以类比欧洲白人跑到新大陆美洲去，圈地建国发展一样。在元宇宙里，富二代、官二代们也没法再利用老子们的威力为所欲为，因为进去的都是“虚拟一代”，大家都像在澡堂子里一样，都是一穷二白光着来的，拼的是能力、脑子和创意。
你在一个没有既定社会规则的地方，提自己爸爸是“李刚”，是完全没用的。
理论上是这样，但实际上，那些在现实世界中有着财力物力先天优势的族群，大概率思维也更开阔，到了新的宇宙可能成长的也不会慢。
但是，在元宇宙里，真的会让我们绝大多数人站在同一起跑线上。
这个东西，到底会不会真的那么吸引人?参考十余年前的开心网，那时的互联网发展跟现在可是没得比的。
在元宇宙里，也不能没有钱!元宇宙里的钱就是“虚拟货币”!
除了钱，每个人在元宇宙里也会有资产，只不过资产不是真金白银，而都是数字化的。
在元宇宙里，一张图片，一首歌曲，一串代码，一段视频，甚至一个头像都是自己的资产。怎么证明这些是你的呢?就要靠一个凭证。NFT目前就是这种基于区块链技术的契约的数字化凭证。NFT全称为Non-Fungible Tokens，即“非同质化代币”。
我眼中的小学老师作文篇13
深秋的一个早上，小明一家正在吃早饭，小明是一个七年级的学生，爸爸李雷是一家公司的部门经理，妈妈韩梅梅是政府部门的一个工作人员。
“我今天要出一下差，得抓紧准备一下”，韩梅梅刚吃完饭就走进了她的工作间，小明赶紧喝完牛奶一抹嘴：“我马上要上课了!”，赶紧跑进客厅，那是他的地盘。
“又是我刷碗啊”李雷惨叫着收拾着碗筷，基本上每天早晨都是这一幕，李雷一边刷碗一边思考着一会晨会的内容，最近业绩有点下滑得想点办法了!
韩梅梅正在跟领导汇报，领导交代着这次出差的重点情况并赋予她相应的权限，于是她下楼打开车门一路疾驰向目的地开去!
小明来到学校开始跟小朋友玩笑打闹，班长喊了一声“安静开始读书了”，小明从桌子上拿起课本装模作样地读着，还不忘跟同桌商量放学后去打乒乓球。
李雷到书房开始工作，他召开了一个会议，跟同事们讨论了一下最近业绩下滑的问题，调整了工作重心，给每个人重新分配了任务，希望下一个周期能够扭转局势!
妈妈在家里工作间出差，爸爸在书房工作，小明在客厅上课，这是目前非常常见的情况，经过科技几十年的突飞猛进，虚拟空间已经成为生活工作的必须，每个人都生活在元宇宙中!
老师在黑板上写着公式，这是一节小明最怕的数学课，他总是听不懂现在又在琢磨着乒乓球了。
老师发现小明心不在焉于是把小明叫了起来：“这一点你听懂了吗?”，小明支支吾吾说“不…不太懂”，老师让他坐下又讲了一遍，小明感觉有点明白了!
“小明，到黑板做一下这道题”，在大家的注视下小明犹犹豫豫地开始做，幸好刚才听老师讲了，虽然慢但是他还是做对了!在同学们的掌声中他走下讲台!
妈妈到了目的地后进入一间权限极高的会议室，在这里讨论问题不会被任何人打扰，他们开始工作!
一会中午时间到了，妈妈爸爸单位有工作餐，小明学校有营养餐，在预定的时间送到家里，爸爸和小明在餐厅吃饭，妈妈时间比较紧则一边吃饭一边继续会议，他们下午还要实地考察!
小明睡了一会被叫醒再次进入虚拟世界，下午课程很快结束，他和同学走进乒乓球馆，里面已经有很多人，只听大家议论着昨天有超级高手过来打球，小明和同伴都觉得特别奇怪，超级高手怎么会来到我们这普通球馆?
询问后才知道原来是系统bug，高手本来在专用训练馆打球，不知道怎么被送到这儿了，在这边打了几盘没意思就走了!
小明和小朋友开始打球了，好在客厅比较大够他蹦跳的，一切都是虚拟的但是步伐和动作却是真实的，一会小明输了几局就不开心了，于是各自回家!
回到家一看妈妈出差也回来了，爸爸工作也完成了，妈妈建议出去转转不能老是在虚拟世界里，在路上看到很多戴眼镜的人，一个小伙子正在跟空气吵架，那是他在虚拟世界里陪女朋友逛街，一个人边走路手舞足蹈地讲话，那是正在会议上和别人辩论，等等不一而足，但是大家都非常习惯了!
在元宇宙里的最基础规则就是永远不要去打扰戴眼镜的人!
我眼中的小学老师作文篇14
天渐渐凉了。
我一个人站在窗边，感觉心里有一种莫名的冷清，阳光很淡，淡到几乎感觉不到它的存在，望着对面那条熟悉又陌生的小路，两旁都是绿油油的橘子树，上面挂着一个又一个青皮儿橘，心里掠过一丝悲凉。这时，风骤然的刮起，我不由得裹紧了身上的"衣服。
树叶在天空中辗转翻腾，随风舞着，最后又一片一片飘落下来，仿佛飘落的是一年又一年的芬芳。我闭上双眼，眼前出现了一片菊花花海，那菊花随风摇摆，在风中凌然开放，耳尖嗅到阵阵幽香。
风吹动发丝，我心中泛起了一丝凉意，向墙角望去，一株白菊正开得起劲儿。我爱在秋季漫步在林间小路上，看落叶缤飞，为小路铺上一层黄色面纱。心里总是在这时显得那么波澜不惊，像极了一片静静的湖，一切都显得那么浪漫，我尤爱秋天的白桦林，我也曾像个爱做梦的小女孩幻想过住在一个白桦林里的城堡里。拾一片树叶，看着它那细密的脉络，仿佛述说着时间的飞逝。也许，秋天本来就是使人多愁善感的季节，街上的行人越来越少，站在山上，我似乎悟出了一些什么，使我那带着淡淡哀伤的心舒缓了许多。
我眺望远处的山，一座连着一座，其中星星点点的红色，大概是枫树吧!秋天到了，它就红了。侧耳细听，一只只鸟儿在吵嚷着什么，十分热闹，大概是在抢野果吃吧!或是在讨论秋天的美景给它们的感受是怎样的吧!如果要我说，那我的评价是：凄美、不失韵味儿。
多少文人墨客曾借诗赞美过秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我也曾反复回味这句诗，在一个又一个秋天，感受到杜牧心中的那种对秋的喜爱。
突然回忆起，儿时，我常在外婆家后的树林里摘野弥猴桃吃，坐在枯黄的草丛中看炊烟陪衬下的落日。我想对于那时的我来说，秋天是最珍贵的岁月吧!它满载着回忆，就像一张张泛黄的照片，有些苦涩又有些美好。
总之，秋天并不代表冷清，而是一种凄美吧!它带着泛黄的记忆一年又一年，一次一次走过我们身旁，伸手去抓，却怎么也抓不住，留不住它，就只好在心中珍藏这份美好，怀着那份欣赏的眼光，一遍遍说着，秋天你好!秋天再见!
我眼中的小学老师作文篇15
“善之本在教，教之本在师”。教师的师德尤为重要。本年的师德培训在8月25日拉开了帷幕。在学校的安排下，这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进行。但我更喜欢大家欢聚一堂，共同学习的氛围，这样的培训方式，更能激发教师的思想碰撞，培训的效果也更为显著。
培训的第一天，读着《温家宝在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼的讲话》让我仿佛回到了学生时代。读小学的我就立志成为一名教师，高中如愿进入师范学院，经过五年的师范专业学习，光荣地成为了一名小学教师。如今工作四年的我，因为我的教育理想，依然保持着教育的热情。温家宝在讲话稿中对广大师范生提的几点希望：“要充满爱心，要甘于奉献，要刻苦学习，要勇于创新。”这不仅仅是对师范生的希望，已经走上讲台的教育工作者更应该有这样的精神和信念。
然而现实往往与理想存在距离，王育伦局长的视频讲话，让我看清了教育的现状，看清了教师所存在的问题。“急功近利、不守常规、自私自利，自由散漫”等问题，在大学校和小学校中都有不同程度的存在。这些问题产生的原因有社会环境的影响，学校的管理制度的松弛，但最终的根源是教师的道德不够规范，但也。观看视频中，王局长说的“红包”，“教师礼物”，让我想起两年前，身边一位教师教师节替自己孩子送礼的事情。这位教师的孩子就读一年级，入学不久恰逢教师节，在几度犹豫要不要送礼之后还是选择送礼，礼品是一天金项链，对于这位平日生活朴素的教师而言是相当昂贵的礼物。
问其原因是大家都送礼，唯恐自己孩子不送，将来学习中就低人一等，缺少机会。家长之间攀比礼物价值，生怕自己的送轻了，影响孩子的发展。再问，孩子的老师有何反应?则是一条短信：同样身为教师，你这样做太让我为难了，这么昂贵的礼物我心领了。这件事让我非常愕然。这件事情中反应出的问题正是我们教师的师德问题。如果每位教师都对自己严格要求，不存私心，遵守道德规范，我想送礼之风也不会形成。
当然，我们的教师队伍中还是存在着一大批优秀的教师。在集中培训的三天中，我们学习了瑞安优秀教师的先进事迹。她们的教育理念，她们的教育智慧，他们的爱心，都是值得我们借鉴与学习的。
今年的暑期师德培训让我感触很多，也让我学到很多。师德，总归起来就是要修身养性，用爱来关心孩子，用爱来教育孩子。培训之后，我会以最佳的姿态迎接新学期的到来。
#395156
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