下面是小编为大家整理的2023年教师个人学习《义务教育英语课程标准版》体会,供大家参考。
教师个人学习（义务教育英语课程标准 2023 版）体会 01 初读课标学习感想 阅读摘录：
英语课程以 X 新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本事、有担当的时代新人为出发点和落脚点，围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方法，改良考试评价，指导教材建设，开展教师培训。
学习感想：
英语作为义务教育阶段的一门主要课程，在促进学生全面开展、贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务等方面具有非常重要的作用。同时，作为一门以外国言语为主要学习内容的学科，英语学科具有很多的特别性。我要明确英语课程的育人功能，以及如何在一般教学中把握英语课程的育人规律，并将育人目标落实在英语教学实践之中。
02 落实课标课堂提效 （新课标）中更表达学生素养的本位性，对教师的教学建议，第—条就是坚持育人为本，第二条便是强化单元教学的整体性，其中第二条建议教师要围绕单元主题充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。
因此，我在教授六年级上册第三单元 My weekend plan Part A 的Let’s talk 时，在本课最后的小组展示中，我引导学生不只是谈论他们的周末方案，还让他们谈论自己的 holiday plans 如元旦方案，并引导学生，元旦假期三天里全部都安排玩耍可以吗？并结合 Let’s talk 中Mike 先做作业再去看电影的内容，进一步强化德育渗透。而且，在作业设计中，让学生去思考，要如何制作方案、需要考虑做什么〔what〕、要注意什么？通过学生动手设计的过程，我们可以进一步到达育人的目的。
03 深研课标赋能成长 班杜拉在观察学习理论中指出，我们大局部社会行为都是通过观察他人、模仿他人而学会的。在学校教育中，教师是学生观察、模仿的重要对象，教师的行为表现具有典范示范作用，直接影响学生思想品德的形成。因此，我会坚守德育底线，以健康、正确的思想和行为影响学生。教师只有将育人目标内化于心，才能够发觉、挖掘教学内容中的育人价值，促成育人目标的完成。
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