篇一：党创新理论宣讲稿
党的创新理论宣讲稿
党的创新理论宣讲稿一
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的 有效途径， 也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。面对新形势新任务， 作为理论宣讲工作者，就 必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学习。
向群众学习，不断增强贴近实际解疑释 惑的能力。理论宣讲是党的理论武装工 作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效 途径，也是推进马克思主 义理论大众化的重要手段。新形势下，如何推进理论大众化、让党 的创新理论 更好地服务群众，并转化为推动实践、促进发展的巨大物质力量，是理论宣讲工 作面临的重要课题。党的十七届四中全会明确提出，必须按照科学理论武装、具 有世界眼 光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型 政党作为重大而紧迫的 战略任务抓紧抓好。这就要求我们必须解放思想、与时 俱进，不断创新理论宣讲工作的新途 径。
第一,拓展平台,推进当代中国马克思主义大众化。再先进的理论，再科学的 理论，它只 有被群众掌握，才能发挥作用。而要被群众学握，必须使其大众化、 通俗化。因此，各级领 导干部要紧密结合马克思主义学习型政党、学习型党组 织、学习型领导班子建设的实践，认 真抓好试点工作，创新途径和方法，加强 领导干部为重点的理论学习，深入开展理论宣讲, 增强针对性;要积极探索网上理 论宣传、广 播电视节目等新渠道，拓展新的理论宣传平台;要贴 近干部群众的 思想实际和理论需求，帮助广大干部群众掌握当代中国马克思主义的强大思想 武器，筑牢各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断增强战胜困难的信心。
第二，增强本领，提升理论宣讲队伍的综合素质。做好理论宣讲工作，发挥 其在建设马克 思主义学习型政党中的重要作用，关键在人。要按照政治强、业 务精、作风正、才好的要 求，加强理论宣讲队伍建设，努力提升理论宣讲队伍
的综合素质。一是提高学习能力。
面对 新形势新任务，作为理论宣讲工作者， 就必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学 习、向群众学习，不断增强 贴近实际解疑释惑的能力。= 是提高宣讲能力。宣讲是理论宣讲 工作者宣传党 的路线方针政策、动员组织群众的重要手段。-个优秀的理论宣讲工作者，应该 是一个出色的演讲者。因此，要力求在宣讲时深入浅出、通俗易懂、生动活泼， 富有鼓动 性、感染力，学会与新的社会群体说话、与青年人说话、与困难群体 说话、与老同志说话。
三是提高创新能力。理论宣讲工作者要以科学发展观为 指导，针对宣讲工作中存在的不适应 新形势的实际问题，解放思想，锐意进取， 创新内容，创新方式，创新手段，创新机制，创 新形象，努力使理论宣讲之树 常青。
第三，深入实际，增强理论宣讲工作的针对性和实效性。如何把高深的理论 变得通俗易 懂，更能打动群众、融入群众，关键在于深入贯彻“贴近实际、贴 近生活、贴近群众”的原 则。当前，我们正处在国际国内形势深刻而复杂的变 化之中。从国际上看，世界多极化和经 济全球化的趋势在曲折中发展，科技进 步日新月异,综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综 复杂，各种思潮相互激荡。
从国内来看，随着经济转轨、体制创新、结构调整，社会经济成 分、组织形式、 就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物、新问题层出不穷。
在这样的大背景下，理论宣讲工作者-定要深入实际，深入群众，调查研究， 紧扣我国 改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，姜 眼于马克思主义理论的 运用，著眼于对实际问题的理论思考，著眼于新的实践 和新的发展，摸准干部群众在不同时 期的思想实际，用科学的理论去分析和回 答现实中群众提出的实际问题，从理论与实际的结 合上加以分析，帮助干部群 众理顺情绪，解疑释惑，化解矛盾。宣讲要善于运用深入浅出、 通俗易懂、生 动活泼、群众喜闻乐见的语言和群众熟悉的典型事例阐明深刻的理论，善于借 用 群众易懂的知识和群众进行自然亲切的交流与沟通，只有这样才能使宣讲效果最 佳化。
第四，与时俱进，不断创新理论宣讲工作。当代社会实践的发展向我们提出 了许多新的 问题，要求我们把马克思主义的基本原理与具体实践相结合进行理 论创新，并积极宣讲新的 理论成果,使之为人民群众所学握并运用于社会实践， 推进社会发展。因此，理论宣讲工作 者必须与时俱进，关注改革开放和现代化 建设中提出的理论问题和实际问题积极进行理论创 新，使我们宣讲的理论紧扣 时代脉搏，科学解释社会发展中出现的实际问题。理论宣讲要不 断探索新的宣 讲形式，使广大听众乐于接受，喜闻乐见。理论宣讲能否与时俱进，不断创 新， 关键在于理论宣讲工作者要有坚定的理论信仰和持之以恒的敬业精神，要进一步 解放思 想，坚持实事求是，增强事业心和责任感，以与时俱进的思想观念和不 断创新的精神状态去 开展工作。理论宣讲不是个人行为，这就要求理论宣讲者 必须牢记内部研究无禁区，公开宣 传有纪律，自觉遵守党纪国法和党的方针政 策。要加强学习，培养创新所必需的辩证思维， 提高观察问题、分析问题、解 决问题的能力，及时了解和掌握理论研究的新动态、新趋势和 新成果，使理论 宣讲的创新建立在比较高的起点上。
第五，健全机制，确保宣讲工作的推动力和长效性。为使理论武装工作落到 实处，必须 建立健全行之有效的体制机制。-是建立责任制度。实行理论宣讲工 作党委主要领导负责 制，要求各单位"- 把手”带头开展理论宣讲，并把此作为 - -项长效制度坚持下来，自上而 下形成良性互动的宣讲氛围。分管领导负责具 体计划实施，实行理论宣讲目标责任制，对每 一次宣讲任务都要进行细化和分 解，落实到人，明确要求。二是完善各项机制。
建立理论宣讲激励机制，评选优秀宣讲员，对宣讲场次多、群众反映好的个 人给予一-定. 的奖励，增强优秀宣讲员的荣誉感，激发他们的工作热情。对宣讲 工作搞得好、群众反映好 的单位也给予表彰奖励，促使全社会形成重视理论学 习、积极参与理论宣讲的氛围和导向， 多方面、全方位推动理论宣讲工作，培 养深化理论宣传普及工作的持续推动力。三是健全考 核机制。建立和完善理论 宣传考核机制，把基层理论宣讲工作纳入党委工作目标考评体系。
精心制定切
实可行的考核方法，科学合理地设置、量化各项指标，切实加强党对理论武装 I 作 的领导，促进领导干部的理论学习，进一步提高领导水平和执政水平， 为全区 经济社会又 好又快发展提供精神动力和思想保证。
党的创新理论宣讲稿二
为使党的创新理论被群众所学握,我团积极探索理论宣讲新途径，努力推进 理论大众 化、通俗化和普及化。党的十七大以来，我团完成各类规模以上宣讲 任务 340 多场次，听众 约 12 万多人次。20**年荣获了全省讲师团系统年终综合 考核一等奖, 20**年 8 月又被省委宣 传部、省委讲师团表彰为“理论宣讲工作先 进集体”。我们的主要做法是:
一、精心选题，体现宣讲工作的时代性 理论宣讲要收到好的效果，就要精心选题，体现理论的时代特色。-是积极 组织全市宣 讲十七大，十七届三中、四中、五中、六中全会精神，省十二次党 代会和市四次党代会精神 等，主动进行形势政策教育活动。二是围绕十七大以 来党的一系列重大战略思想，包括科学 发展观、建设学习型党组织、创先争优、 社会主义核心价值体系等内容组织宣讲，系统阐述 它们的理论基础、实践来源、 深刻内容、基本要求和重要意义。三是注重对延安精神的宣 讲。团里受邀到西 安、宝鸡和辽宁等地宣讲延安精神，为外地来延参观学习上万名学员进行 以十 三年革命史为主要内容的延安精神宣讲。四是联系干部群众普遍关心的热点、难 点、疑 点问题以及思想疑 虑理论困惑等，如腐败是不是越反越严重了?为什么看病贵、上学难等 问题 采用分众 化、个性化、实用性的宣讲，帮助他们消除思想上的疑虑，走出认识 上的误区。
二、坚持三贴近，突出宣讲工作的针对性
贯彻“贴近实际.贴近生活、贴近群众”原则，实现理论的大众化、通俗化。
-是实行 党委中心组旁听制度，加大对中心组学习的理论辅导，不断提高中心组 学习服务的质量。二 是建立了洛川县交口河镇和市妇联等宣讲联系点，经常组 织干部职工深入宣讲联系点，进一 步增强干部群众对党的创新理论以及方针政 策的了解。三是采取座谈会、讨论会等方式，与 干部群众相互沟通，了解基层 实际，掌握基层理论需求，听取基层对理论宣讲的意见。四是 深入基层，对居 民、农民、工人宣传党的路线、方针、政策,帮助他们加深对党的理论方针 政策 的理解，解决思想认识的疑惑。
三、创新形式，增强宣讲工作的感染力 要使理论宣讲具有吸引力和感染力，唯有不断地创新宣讲形式。- 是变“说 教 式”为“共鸣式”。根据不同听众、不同需求来组织内容，设计宣讲方案。
特别注意改 变“一人讲、大家听、满堂灌”的“说教”。用群众语言阐述深刻 的道理，做到了台上宣 讲，台下“共鸣”。二是与群众“面对面" ,和百姓“零 距离" ,到田间地头、村居院落面 对面交流，实打实的说理点拨，使宣讲生动鲜 活、合情入理，群众能听得懂、听得进。
三是 宣传身边人，宣讲身边事，在理 论与实践的结合中讲清道理，在情与理的交融中达成共识。
四是通过多媒体的 教学手段，运用形象生动的幻灯片等，让广大干部群众“坐得住、听得 懂、愿 意听、记得牢、用得上”。为了鼓励宣讲人员制作出高质量的幻灯片，我们专门 在全 市讲师团系统开展了优秀课件评比活动。
四、夯实功底,提高宣讲工作的吸引力 提高理论宣讲水平，关键是要有一支过硬的理论宣讲队伍。-是加强学习。
全团开展 了“一周一题、一题一议、一月一讲、一讲一评”活动，全市讲师团 系统开展了以“练内 功、强素质、比业务”业务竞赛等活动。活动中，团里发 表了理论文章 35 篇，制作宣讲课件 21 个，完成调研课题 8 个。干部职工的政治 理论水平和综合素质得到提升，提高了宣讲水 平。我团选送到省上参加宣讲竞 赛选手，分获了一等奖、三等奖。二是“走出去”取经，两年内，全团 10 人中，
就派出了 7 人次，赴山东、山西等地考察学习先进经验和做法;“请进 来"送宝， 先后邀请了清华大学教授何茂春等省内外从事实际工作的领导、专家和学者传经 送宝，全团的综合素质明显提高。
五、健全机制，确保宣讲工作的长效性 建立理论宣讲工作的长效机制，是搞好宣讲工作的根本。-是坚持-把手负总 责、分管 领导具体抓的领导责任制，重要宣讲任务，首先安排领导宣讲。二是 遴选了-批理论工作 者、理论造诣深的领导干部、基层骨干、“五老(老红军、 老 模范、老干部、老教师、老党 员)”和少先队员等组成了一支灵活机动、风格多 样的宣讲队伍。三是完善了宣讲激励机制， 分层次、分类别实施奖励，充分调 动了宣讲人员的积极性。
总之，我团在理论宣讲上做了- -些尝试和探索，也取得了较好的成效。今后， 我们要进:-步解放思想，开拓创新，努力为推进党的创新理论大众化作出新的贡 献。
党的创新理论宣讲稿三
在**县，有这样一-位理论工作者 ，他把宣讲普及党的理论创新成果作为自 己的职责, 把用科学理论宣讲服务社会、服务基层、服务企业作为党校教师实现 价值的又-重要途径。
他的宣讲，不但通俗易懂，雅俗共赏，而且思想深刻，催 入奋进，每场报告都受到了广大听 众的充分好评和热情欢迎。他就是**县委党 校校委委员、教务主任、高级讲师**同 志。
**同志从 20**年开始从事成人和干部理论教育，20**年 成为**县委讲师团 成 员，一直是宣讲团主要成员，长期战斗在理论宣讲工作第一线。
**同志具有 较好的理论 功底和丰富的教学宣讲经验，是深受基层干部、群众欢迎的宣讲骨 干，为基层理论宣讲发挥 了很好的示范带动作用。
一、热爱宣讲事业，具有奉献精神
**同志十分热爱党的理论宣讲事业，积极投身到党的理论宣讲工作之中。这 种热爱 首先表现在对宣讲事业的执着追求上。自从走上宣讲岗位，就一直忠于 党的宣讲事业，始终 坚持自己的信念，时刻不忘肩负的责任，时时保持清醒的 头脑，不断加强学习，提高宣讲的 政策把握水平;不断精心完善讲稿，保证宣讲 内容的完整充实:不断总结借鉴，提高自己的宣讲 艺术水平。
这种热爱，还突出地表现在对宣讲事业的积极奉献上。特别是党的十七大以 来，**每 年都要组织大型的理论宣讲活动，作为宣讲团的骨干成员，充分发挥 了自己的专业特长，积 极深入到乡镇、社区、学校、企业，向广大干部群众宣 讲党的科学理论和路线方针政策。不 管是党校组织的干部培训等宣讲活动，还 是县委宣传部安排的理论宣讲任务，都是从不推 辞，认真完成不管是在县城部 门单位、社区等单位讲课,还是到偏远的乡镇宣讲，都是热情 满怀，精彩讲解; 都是全力以赴，乐于奉献。由于在**县大规模培训干部的管理和宣讲中认 负责， 成效显菩，2006 年被昌吉州委"优秀教师”光荣称号。在**县委宣传部评选优秀 宣讲员多次主动让给本校其他宣讲员，20**年又被评选为自治县优秀宣讲员。
**同志在宣讲工作中严守政治纪律和宣讲纪律，对党的十六大以来的创新理 论，对 党的理论、路线、方针和政策，不仅准确解读和正确表达，而且做到了 “三个不讲”:离开 中央精神的话不讲，过多地谈论个人看法的话不讲，容易造 成误解和误导的话不讲。始终自 觉地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论、“三个代表" 重要思想和科学发展 观作为理论宣讲的根本指导,自觉 地国绕党的基本路线、基本纲领、基本经验来履行职责, 自觉地与党中央保持高 度-致、 以饱满的政治态度和责任意识来服务于党的工作大局。
二、重视学习提高，理论功底扎实 学习，是他最大的快乐。他认为，只有学习，才能在理论学握上与时俱进: 只有学习，才 能把握党的创新理论话语权。认真学习，深入研读，增加理论宣 讲的深度。**把学习当 作-种觉悟，-种境界,一种追求。他认为作为一名理论工 作者，只有勒奋学习,才能跟得 上理论创新的步伐:只有学得快，才能跟得紧;只
有学得深，才能讲得透;只有学得多，才能悟 得深、讲得好。党的理论创新-步， 他学习就主动跟进一步， 他总是在第一时间学习党的创 新理论。他时刻关注着 党的创新理论。关注党的重大政策方针，关注国际国内时事，及时跟 踪学习， 反复深入研究，力求学习理论先人一步，快人一拍。不管是报纸、杂志、专著, 还 是网络评论文章、理论研究论文:不管是长篇论著，还是片言只语;只要与党的 创新理论相关的 知识，都是他要哨的东西。
博览群书，广泛积累，增加理论宣讲的广度。基层理论宣讲，面对的是广大 基层干部群: 众，点多、面广。**说:只有勤学博学,广泛积累，才能满足群众不 同的宣讲需求。曾 系统阅读过《毛泽东选集》和《邓小平文选》，《党员干部 理论学习读本》 ， 把《党校教学 工作八论》《授课心理学》 作为经常阅读的 书籍，极大地丰富了自己的理论知识。坚持与时 俱进，自觉知识更新。《学习 时报》、 《半月谈》、 《新疆日报》、 《昌吉日报》 等学习刊 物是他必读 报刊，同时经常到《人民网》《新华网》 等各大网站，广泛涉猎各种知识。通 过 收看名师讲学，欣赏精彩讲座,相互交流学习，取长补短，开拓创新，不断提 高了自己的宣 讲艺术，提升了自己的宣讲水平。
多年来参加了党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，学习、实践 科学发展 观，中央新疆工作座谈会精神、7.5 事件真相、 新疆“三史”、区州 县党委会议精神、建党 90 周年胡锦涛 7.1 讲话精神等的宣讲工作。
三、讲究宣讲艺术,注重宣讲效果 推动当代中国马克思主义大众化。是理论工作者的神圣使命。为当好人民群 众的“政治 翻译”，他按照“大政方针本地化，主流理论大众化，严肃课题通 俗化，说事析理多样 化”的宣讲模式，形成了自己独树一帜的宣讲艺术和风格。
**说:把理论说得越玄奥、 越高深莫测，越不是基层理论教员有水平的表现，而 能以群众的语言、大众的视野、 社会的 需求、基层的实际来“翻译”理论、“解 释”时政，让大众喜闻乐见，易于接受和认同，这 才是基层理论教员的真本事! 这就是他的理论宣讲观。
为了实现这一目标，首先在宣讲中做到三个结合: -是将理论和实践有机结 合。从不高 谈空洞的理论，总是将理论和国情、区情、县情和社情等有机结合 起来，用科学的理论去指 导干部群众的工作实践，增强他们的感性认识:同时， 又从各单位、各乡镇、个学校的具体工 作出发，从干部群众的实践中发现问题， 解决问题，总结经验，提升理论，增强其理性认 识。二是将国情与县情有机结 合。既阐述国际国内大环境大背景，又探析本县本地的新情况 新问题，用宽广 的视野拓展理论，用具体的分析深化理论，让理论扎根在涪陵区情的沃土之 中。
三是将宣讲与做人有机结合。先是用先进的理论武装自己，做一个有理论修为的 正直高 尚之人，然后既用先进的理论教育引导他人，又用高尚的人格魅力影响 他人，要求干部群众 首先要用理论充实自己，提高自己，先做一一个有理论、 有修养的人，再去做有意义、有价值的事。
其次，在宣讲中，始终坚持宣讲“三字诀”。第一是“精”。一是指宣讲前 要精心准 备，做到精心设计，去粗取精，准备讲稿常常是几易其稿，力求做到 通俗易通,方便老百姓 接受、理解:二是指宣讲时要精彩演讲，做到精彩纷呈，精 益求精;三是指宣讲后能给人以精神 启迪，让人在学习中有所感悟，在感悟中不 断奋进。第二是“活”。一是宣讲方法灵活，做 到分类施教，因人而异，活学 活用:二是宣讲事例鲜活，能做到生动形象，活灵活现:三是宣讲 氛围活跃，让人 在快乐中学习理论，在学习中享受生活。第三是“实”。- -是宣讲作风朴 实， 踏实肯干,认真负责，不管是只有十几个人的小会场还是上百人的大会场，他都 能做到 一视同仁，绝不应付，他曾经在农民家庭中只有 7. 8 个人的情况下为其 宣传中央新疆工作座 谈会精神。
他常说我的职责就是将党中央的声音传达到千家万户，让老百姓充分享受党 的阳光雨 露，他是这样说的也是这样做的;二是宣讲情感真实，真心面对，真情 感人。**老师在宣 讲过程常常是能将自己的切身感受传达给受众，经常是场场 获得热烈的掌声:三是宣讲效果实 在，让干部群众学有所得，得有所用，收到实 实在在的成效，产生良好的宣讲效果。在宣讲 中，始终讲究艺术方法，总是融
知识性和趣味性于- -体，语言精辟，幽默风趣，深入浅出, 生动形象，受到干部 群众热烈欢迎。
在进行宣讲的过程中，**深刻认识到，对于党的创新理论，如果只是照本宣 科，而 不联系干部群众思想、生活和工作实际通俗易懂地加以解释，收不到好 的效果。基于这一-认 识，他总结了五条经验: -是首先说服自己，才能打动别人。
对于党的创新理论，只有自己 首先弄明白了相信了，才能讲得投入、切实、有 情、有劲。二是努力摸准听众的思想脉 搏，解疑释惑。听者有什么思想困惑， 及时通过各种途径进行调查了解，在宣讲中坦诚以 对、直面问题，这样才能增 强宣讲的针对性和实效性。三是力求每一讲都有新意。
有新意才 有吸引力，群 众听了以后才能觉得有收获。四是搜集和提炼-些深刻而有趣的故事、事例， 并 把它们操到宣讲中去。40 多年的生活和工作积累，再加上随时随地留心观察、 用心思考, 使他掌握了丰富的宣讲资料，为活跃宣讲氛围、增强宣讲效果提供了 良好基础。五是注重与 听众互动。在宣讲中经常提出问题，让听众去想、去回 答，然后再讲解，既满足听众求知 欲，又增加趣味性，把听众的热情有效地激 发出来，从而帮助听众更好地理解党的理论创新 成果。
篇二：党创新理论宣讲稿
党的创新理论宣讲稿
我们党在自身建设中有着丰富的历史经验。最重要的之一是要根据时代的变化和党的任务积极推进马克思主义的理论创新。
正确理解客观事物的本质和规律性，可以正确揭示事物发展的内在规律，预见事物未来的发展趋势。它是打破认识迷雾的思想灯塔，是指导实践发展的行动指南。
探索改革开放创造的奇迹背后的奥秘，毫无疑问一个重要方面就是以科学理论为支撑。这主要是因为中国特色社会主义理论体系的创新性和实用性发挥了巨大的领导作用。
中国特色社会主义理论体系是创造中国奇迹最直接的行动指南。中国共产党人几代人从未停止思考和探索如何正确科学地对待马克思主义理论，以及如何在马克思主义的指导下以实践为基础不断促进理论创新。
当代中国的巨大社会变革，既不是中国历史文化的简单延续，也不是经典马克思主义作家所设想的模板的简单应用，也不是其他国家社会主义实践的重印，也不是外国现代化发展的复制品。
中国特色社会主义能做到的原因，不仅在于马克思主义科学理论的指导，而且在于坚持马克思主义理论的开放性，始终站在时代的最前沿，将马克思主义理论与中国实际结合起来。
篇三：党创新理论宣讲稿
党的创新理论宣讲稿
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新 理论成果的重要的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要 手段。面对新的形势新的任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强学 习，努力读书，懂得向书本学习、在实践中学习、在群众中学习，不 断增强贴近实际，解疑释惑的能力。理论宣讲是党的理论武装工作的 重要组成部分，是传播党的创新理论成果的重要有效途径，也是推进 马克思主义理论大众化普及化的必要手段。新形势下，如何推进理论 大众化、通俗化，让党的创新理论更好地服务群众，并转化为推动实 践、促进发展的巨大物质精神力量，是理论宣讲工作面临的重大课题。
党的十七届四中全会明确提出，必须按照科学理论武装、具有世界眼 光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型 政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这就要求我们必须解放思 想、学习理论、与时俱进，不断创新理论宣讲工作的新途径。同时， 为了使党的创新理论被群众所掌握，我们积极探索理论宣讲新的途径， 努力去推进理论大众化、通俗化和普及化。
一、拓展理论平台，推进当今中国马克思主义的大众化、通俗化 和普及化。
世界上再先进的理论，再科学的理论，也只有被人民群众所掌握， 才能发挥作用。而要被人民群众所掌握，必须使其大众化、通俗化、 普及化。因此，各级领导干部要紧密结合马克思主义学习型政党、学 习型党组织、学习型领导班子建设的实践，认真抓好试点工作，创新
方法和途径，加强领导干部为重点的理论学习，科学实践、深入开展 理论宣讲，增强针对性；要积极在网上理论宣传、探索广播电视节目 等新渠道，拓展新的理论宣传平台；要贴近干部群众的思想实际和理 论需求，帮助广大干部人民群众掌握当今中国马克思主义的强大思想 武器，筑牢各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断增强战胜困难的 信心。
二、精心选题、努力探索，体现宣讲工作的时代特色 理论宣讲要收到好的效果，就要精心选题、努力探索，体现理论 的时代特色。一是积极组织宣讲党的精神等，主动进行形势政策教育 活动。二是围绕党的一系列重大战略思想，包括科学发展观、建设学 习型党组织、创先争优、社会主义核心价值体系等内容组织宣讲，系 统阐述它们的理论基础、实践来源、深刻内容、基本要求和重要意义。
三是联系干部群众普遍关心的热点、难点、疑点问题以及思想疑。
三、增强本领，提升理论宣讲队伍的能力和综合素质。
做好理论宣讲工作，发挥其在建设马克思主义学习型政党中的重要作 用，关键在人的能力。要按照政治强、作风正、业务精、口才好的要 求，加强理论宣讲队伍建设，努力提升理论宣讲队伍的能力和综合素 质。一是提高学习和实践能力。面对新的形势新的任务，作为理论宣 讲工作者，就必须加强读书学习和实践，学会向书本学习、在实践中 学习、在群众中学习，不断增强贴近实际、解疑释惑的能力。二是提 高宣讲能力。宣讲是理论宣讲工作者宣传党的路线方针政策、动员组 织群众的重要手段。一个优秀的理论宣讲工作者，应该是一个出色的
演讲者。因此，要力求在宣讲时通俗易懂、深入浅出、生动活泼，富 有感染力，鼓动性、学会与新的社会群体说话、与困难群体说话、与 青年人说话、与老同志说话。三是提高创新能力。理论宣讲工作者要 以科学发展观为指导，针对宣讲工作中存在的不适应新形势的实际问 题，锐意进取，解放思想，创新内容，创新手段，创新方式，创新形 象，创新机制，努力使理论宣讲之树世纪常青。
四、夯实功底，提高宣讲工作的吸引力、精彩度，实用性 提高理论宣讲水平，关键是要有一支非常过硬的理论宣讲队伍。一是 加强学习。开展了“一周一题、一题一议、一月一讲、一讲一评”活 动，开展了以“练内功、强素质、比业务”业务竞赛等活动。这样人 民群众的政治理论水平和综合素质得到提升，队伍也提高了宣讲水平。
二是向其他各地取经。去考察学习先进经验和做法；“请进来”送宝， 邀请了大学教授、行政事业企业单位等从事实际工作的领导、专家和 学者传经送宝，队伍的综合素质明显提高。
五、健全相关机制，确保宣讲工作的长效性，宣讲队伍的能动性 建立理论宣讲工作的长效机制，是搞好宣讲工作的根本，不搞临时突 击。一是坚持一把手负总责、分管领导具体抓的领导责任制，重要宣 讲任务，首先安排领导宣讲。二是挑选了一批理论工作者、理论造诣 深的领导干部、基层骨干、“五老(老红军、老干部、老模范、老党员、 老教师)”和少先队员等组成了一支风格多样、灵活机动的宣讲队伍。
三是完善了宣讲激励机制，分类别、分层次实施奖励，充分调动了宣 讲人员的主动性和积极性。
总而言之，在理论宣讲上做了一些创新、尝试和探索，也取得了 很好的成效。今后，我们要进一步加强学习、解放思想，开拓进取， 勇于创新，努力为推进党的创新理论大众化作出新的贡献。
篇四：党创新理论宣讲稿
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新 理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。
面对新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强读书学习，学 会向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断增强贴近实际解疑释 惑的能力。
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播 党的创新理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重 要手段。新形势下，如何推进理论大众化、让党的创新理论更好地服 务群众，并转化为推动实践、促进发展的巨大物质力量，是理论宣讲 工作面临的重要课题。党的 xx 届四中全会明确提出，必须按照科学 理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把 建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这 就要求我们必须解放思想、与时俱进，不断创新理论宣讲工作的新途 径。
第一,拓展平台，推进当代中国马克思主义大众化。再先进 的理论，再科学的理论，它只有被群众掌握，才能发挥作用。而要被 群众掌握，必须使其大众化、通俗化。因此，各级领导干部要紧密结 合马克思主义学习型政党、学习型党组织、学习型领导班子建设的实 践，认真抓好试点工作，创新途径和方法，加强领导干部为重点的理 论学习，深入开展理论宣讲，增强针对性;要积极探索网上理论宣传、 广播电视节目等新渠道，拓展新的理论宣传平台;要贴近干部群众的 思想实际和理论需求，帮助广大干部群众掌握当代中国马克思主义的
强大思想武器，筑牢各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断增强战 胜困难的信心。
第二,增强本领，提升理论宣讲队伍的综合素质。做好理论 宣讲工作，发挥其在建设马克思主义学习型政党中的重要作用，关键 在人。要按照政治强、业务精、作风正、口才好的要求，加强理论宣 讲队伍建设，努力提升理论宣讲队伍的综合素质。一是提高学习能力。
面对新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强读书学习，学 会向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断增强贴近实际解疑释 惑的能力。二是提高宣讲能力。宣讲是理论宣讲工作者宣传党的路线 方针政策、动员组织群众的重要手段。一个优秀的理论宣讲工作者， 应该是一个出色的演讲者。因此，要力求在宣讲时深入浅出、通俗易 懂、生动活泼，富有鼓动性、感染力，学会与新的社会群体说话、与 青年人说话、与困难群体说话、与老同志说话。三是提高创新能力。
理论宣讲工作者要以科学发展观为指导，针对宣讲工作中存在的不适 应新形势的实际问题，解放思想，锐意进取，创新内容，创新方式， 创新手段，创新机制，创新形象，努力使理论宣讲之树常青。
第三，深入实际，增强理论宣讲工作的针对性和实效性。如 何把高深的理论变得通俗易懂，更能打动群众、融入群众，关键在于 深入贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则。当前，我们正 处在国际国内形势深刻而复杂的变化之中。从国际上看，世界多极化 和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞
争日益激烈，各种矛盾错综复杂，各种思潮相互激荡。从国内来看， 随着经济转轨、体制创新、结构调整，社会经济成分、组织形式、就 业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物、新问题层出不穷。
在这样的大背景下，理论宣讲工作者一定要深入实际，深入 群众，调查研究，紧扣我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我 们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实 际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，摸准干部群众在不 同时期的思想实际，用科学的理论去分析和回答现实中群众提出的实 际问题，从理论与实际的结合上加以分析，帮助干部群众理顺情绪， 解疑释惑，化解矛盾。宣讲要善于运用深入浅出、通俗易懂、生动活 泼、群众喜闻乐见的语言和群众熟悉的典型事例阐明深刻的理论，善 于借用群众易懂的知识和群众进行自然亲切的交流与沟通，只有这样 才能使宣讲效果最佳化。
篇五：党创新理论宣讲稿
积极探索宣讲工作新途径 努力推进党的创新理论大众化
延安市委理论讲师团 （2012 年 8 月） 为使党的创新理论被群众所掌握，我团积极探索理论宣 讲新途径，努力推进理论大众化、通俗化和普及化。党的十 七大以来，我团完成各类规模以上宣讲任务 340 多场次，听 众约 12 万多人次。2011 年荣获了全省讲师团系统年终综合 考核一等奖，2012 年 8 月又被省委宣传部、省委讲师团表彰 为“理论宣讲工作先进集体” 。我们的主要做法是：
一、精心选题，体现宣讲工作的时代性 理论宣讲要收到好的效果，就要精心选题，体现理论的 时代特色。一是积极组织全市宣讲十七大，十七届三中、四 中、五中、六中全会精神，省十二次党代会和市四次党代会 精神等，主动进行形势政策教育活动。二是围绕十七大以来 党的一系列重大战略思想，包括科学发展观、建设学习型党 组织、创先争优、社会主义核心价值体系等内容组织宣讲， 系统阐述它们的理论基础、实践来源、深刻内容、基本要求 和重要意义。
三是注重对延安精神的宣讲。
团里受邀到西安、 宝鸡和辽宁等地宣讲延安精神，为外地来延参观学习上万名 学员进行以十三年革命史为主要内容的延安精神宣讲。四是 联系干部群众普遍关心的热点、难点、疑点问题以及思想疑
虑、理论困惑等，如腐败是不是越反越严重了？为什么看病 贵、上学难等问题采用分众化、个性化、实用性的宣讲，帮 助他们消除思想上的疑虑，走出认识上的误区。
二、坚持三贴近，突出宣讲工作的针对性 贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”原则，实现理 论的大众化、通俗化。一是实行党委中心组旁听制度，加大 对中心组学习的理论辅导，不断提高中心组学习服务的质 量。二是建立了洛川县交口河镇和市妇联等宣讲联系点，经 常组织干部职工深入宣讲联系点，进一步增强干部群众对党 的创新理论以及方针政策的了解。三是采取座谈会、讨论会 等方式，与干部群众相互沟通，了解基层实际，掌握基层理 论需求，听取基层对理论宣讲的意见。四是深入基层，对居 民、农民、工人宣传党的路线、方针、政策，帮助他们加深 对党的理论方针政策的理解，解决思想认识的疑惑。
三、创新形式，增强宣讲工作的感染力 要使理论宣讲具有吸引力和感染力，唯有不断地创新宣 讲形式。一是变“说教式”为“共鸣式” 。根据不同听众、 不同需求来组织内容，设计宣讲方案。特别注意改变“一人 讲、大家听、满堂灌”的“说教” ，用群众语言阐述深刻的 道理， 做到了台上宣讲， 台下 “共鸣” 二是与群众“面对面”， 。
和百姓“零距离”，到田间地头、村居院落面对面交流，实打 实的说理点拨，使宣讲生动鲜活、合情入理，群众能听得懂、 听得进。三是宣传身边人，宣讲身边事，在理论与实践的结 合中讲清道理，在情与理的交融中达成共识。四是通过多媒
体的教学手段，运用形象生动的幻灯片等，让广大干部群众 “坐得住、听得懂、愿意听、记得牢、用得上”。为了鼓励宣 讲人员制作出高质量的幻灯片，我们专门在全市讲师团系统 开展了优秀课件评比活动。
四、夯实功底，提高宣讲工作的吸引力 提高理论宣讲水平，关键是要有一支过硬的理论宣讲队 伍。一是加强学习。全团开展了“一周一题、一题一议、一 月一讲、一讲一评”活动，全市讲师团系统开展了以“练内 功、强素质、比业务”业务竞赛等活动。活动中，团里发表 了理论文章 35 篇， 制作宣讲课件 21 个， 完成调研课题 8 个。
干部职工的政治理论水平和综合素质得到提升，提高了宣讲 水平。我团选送到省上参加宣讲竞赛选手，分获了一等奖、 三等奖。二是“走出去”取经，两年内，全团 10 人中，就派 出了 7 人次，赴山东、山西等地考察学习先进经验和做法；
“请进来”送宝， 先后邀请了清华大学教授何茂春等省内外从 事实际工作的领导、专家和学者传经送宝，全团的综合素质 明显提高。
五、健全机制，确保宣讲工作的长效性 建立理论宣讲工作的长效机制，是搞好宣讲工作的根 本。
一是坚持一把手负总责、 分管领导具体抓的领导责任制， 重要宣讲任务，首先安排领导宣讲。二是遴选了一批理论工 作者、理论造诣深的领导干部、基层骨干、 “五老（老红军、 老模范、老干部、老教师、老党员） ”和少先队员等组成了 一支灵活机动、风格多样的宣讲队伍。三是完善了宣讲激励
机制，分层次、分类别实施奖励，充分调动了宣讲人员的积 极性。
总之，我团在理论宣讲上做了一些尝试和探索，也取得 了较好的成效。今后，我们要进一步解放思想，开拓创新， 努力为推进党的创新理论大众化作出新的贡献。
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