篇一：反分裂斗争教育心得体会
教师教学心得体会三篇
教师教学心得体会篇 1
进入新课程已快一年，深切感受到新课程开设对我本人的冲 击，现谈谈几点体会。
一、教材方面：
优点是：教材知识的呈现方式生动活泼，有多样性，注重能 力和方法，重视联系生活生产实际。
问题是：课时紧，知识系统“散乱”，深广度难把握，实验 探究难实施,许多原理概念过于简略,不利于学生预习自学。
例如：必修教材中元素化合物知识内容显著变化：不再分“周 期律前”“周期律后”元素，仅从生活—化学—社会—应用的. 角度编排，变化促发思考：元素化合物知识整体放在物质结构和 周期律之前，引发：编者的用意是什么？每种元素及其化合物从 原先的三周时间约 9—12 节课降到 3—4 节课，还要实现三维目 标，对教学内容组织和处理怎么办？如何促进学生自主探究？ 教材对概念原理知识覆盖全面，但同一概念原理在必修与选 修中分层建构，转变了学生原有认识及其认识方式，但引发了如
下困惑和思考：概念和原理形成的层级结构，在必修中对概念和 原理的认识与迁移的“度”如何把握？
二、教师方面：
感受冲击力很强，还不能完全适应。
大统一的课程结构已被打破，教材受到冲击，逼迫我们教师 不得不树立新的教材观，稳定不变的教学内容体系被替换，使我 们要重新构建对化学科学的认识和理解，单一的教学方式受到挑 战，使我们要学习多样化的化学教学方式和策略。但对教材的不 适应之处就是我们教师专业发展的关键之处，值得珍惜和利用。
三、学生方面
新课程进入后,我们通过对学生的问卷调查发现，60%的学生 反映学习负担加重。约 20%的学生有厌学情绪。原因很多,以下 几点较普遍
1.高中扩招,生源水平跨度特别大,部分学生根不上.
2.现行各种教辅材料的习题(包括教材课后练习),大多数含 有过高要求的内容,学生做起来很困难..
3.为了使学生能做出一些习题,教师增加了一些额外的知识, 也加重了学生负担.
四、教学建议
（1）面对现实,注意教学定位
针对高中扩招,生源水平跨度特别大的实际情况,教学要求 上要层次分明,各课任教师要根据学生情况,定位好教学目标,定 位好教学内容,定位好教学深广度,定位好教学难度,研读“课标”, 大胆取舍,在确保双基的前提下培养学生的能力,使各个层次的 学生都能得到应有的提高和发展。制定科学、细致、可操作的教 学计划
（2）转变观念，充分体现学生的主体作用
在课堂教学这一主渠道上，教师首先必须转变观念,充分发 挥学生的主体作用。要把课堂时间多留给学生，训练学生合理有 序的思维方法，训练学生规范熟练的化学用语，训练学生简练准 确的表述能力。给学生充分思考、活动和展示的时间和空间,让 学生在积累知识的同时形成能力。在新课的教授过程中可以使用 “学案导学法”和“板块式问题组探究教学法”,学生通过看书、 笔记可以自己掌握的,通过学案加以巩固落实，有利于挖掘学生 的潜能。
（3）慎用各种教辅材料.
现行各种教辅材料的习题,大多数含有过高要求的内容,特 别是不符合课程理念,不符合“课标”要求的,各课任教师要根据 学生情况,大胆取舍,不加重学生负担,不做无用功,甚至负功。
（4）夯实基础、狠抓落实，重视反馈，及时补漏
在基础年级的教学中，抓好对基础知识的落实至关重要，它 关系到学生知识体系的建立和能力提高。第一次教新课程新教材, 一切都在摸着石头过河,教师对教与学的盲点并完全清楚,因此 必须及时反馈，反馈不一定正规的考试，每节要留 2-3 个问题， 在解题时让学生随时准备一张纸，重要的化学式、方程式、实验
操作表述、现象分析，让学生写写，教师及时批改；或者实 行周检测，时间不需要很长，题量不需要很大，教师全批全改， 就是一种重要的反馈，发现问题，及时补漏。
教师教学心得体会篇 2
在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩 子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标， 让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学 思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对 提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
一、创设情景，激发情感。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境 对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有 了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保 持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一
节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一 听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过 今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸 引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻 过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学 生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创 设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定 快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围
体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给 体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样 的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。
比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中 配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束 课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲 劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也 是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一 定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们 以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
教师教学心得体会篇 3
因教施材，有教无类，教学相长，循循善道，诲人不倦，温 故知新，学而时习之……这些中国教育大地上的美妙风景，这些 深深卷入了我们的教育生活的美好词语，蕴含着一份宗教的虔 诚、炽烈、隽永的“教学之恋”。
爱你没有理由。
随着酷热的夏天渐渐转为凉爽的秋天，看着夏天的绿叶慢慢 积成树下枯黄的树叶，其实只是转瞬间，两个月就过去了，在成 为一名新的小学教师的这两个月，从一开始的兴奋、紧张到后来 的渐渐适应，仿佛就是一个个片段闪过脑海。
20__年 9 月 1 日，我以“新老师”的身份踏向____中心小学 六年级（2）班的讲台，做完自我介绍后我感受到孩子们看我的 眼神充满好奇和紧张不安。从他们紧张不安中我感觉到了他们对 我这位年轻的女教师的不信任，因此我的职业生涯第一节课并不 是老一套的向他们自我介绍，也不是传授语文专业知识，而是以 有趣的读音歧义和词语意思歧义为切口，浅谈中国文字的博大精 深，以现实生活中的谚语、歇后语、歌词、广告语、对联等来与 学生互动，拉近我们的距离，同时使学生体会到汉字语言是多么 神奇。语文不仅仅是一个学科，更是我们生活中必不可少的“调 味剂”。接着让大家讨论“如何学好语文”并说说自己的感受。
最后我对语文课堂学习和对语文课所需准备物品提出要求做结
束语。与此同时并与孩子们做了个《幸福约定》。整堂课下来拉 近了我与学生之间的距离，我相信他们也会爱上语文，爱上我的。
苏霍姆林斯基曾说过：“每一个教师都应该成为学校的骄 傲。”9 月 10 日“教师节”，学区举行“庆祝第三十三个教师 节表彰大会”，看到我们学校优秀老师前去领奖，我的内心是无 比激动，当时我就在心中发誓今天我以学校为荣，将来一定让学 校以我为荣。
爱可以简简单单，但不可以随随便便。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。既然选择了 作为一名人民教师，就要从心底热爱这份职业，爱学生。当自己 站上讲台，看着学生们那一双双眼睛注视着你的时候，心中升起 的不仅仅是责任，还有对他们的爱护。记得曾经有人对我们说过：
“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在 家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩 子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业 神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！” 真的很赞同这句话，所以自己要更加坚定作为一名老师的信心， 不断的学习充实自己，让自己以更加自信优异的一面对待学生， 投入到教学工作中。
学第一，教第二，教书不等于教学。听课是提高自身教学能 力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以
对每一次听课的机会我都十分珍惜，在课前都会做好教学工作计 划。感谢学区这次为我们新老师组织的听课活动，这两个月，我 的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把 老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案 进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中 去。
除了听课之外，平时在工作中，作为一名年轻教师，我秉持 着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不 断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，自己利用课余时 间学习研究语文教学的新理念和新的教学方法。虽然只有两个月 的时间，但还是让自己感到了无比的充实，同时，需要学习的东 西也非常多。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下 来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取 周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
在充实自己的同时，自己也发现了语文课堂的一些问题，比 如有部分同学已经厌恶语文学习，日益侵蚀，使教学有时无法进 行。而有些同学在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反 反复复强调了，学生仍没有掌握。这些都是由于缺乏语文学习兴 趣造成的。在发现这些问题之后，我调整了一些自己的教学思路， 在他们对于新老师还处于好奇阶段的这两个月，我在语文教学中 组织了一些活动，如，别开生面的辩论会“诚信与善良的谎言”
让学生们从中感悟生活中诚信和善意的谎言是并存的，假如具有 善意的谎言是好的，让我们坦诚相待，建立温馨社会。中秋节前 我送给学生们一个不一样的礼物——在我们班开设了一堂做月 饼的手工课，大家激情高涨，效果不言而喻，以此让学生从中体 会我们国家传统节日的习俗。
在这两个月中收到了明显的成果，但是在实施教学方面还是 有着新教师的缺点和不足。需要在今后的教学中不断汲取有老教 师的经验和技能。
爱你，就会选择一辈子。
“一个人如果没有职业生涯，没有明确的奋斗目标，就难以 实现更好的发展。”这一点对于老师来说同样重要，因为教师面 临着专业化发展的问题。面临着为人师表和充分发挥创造性的问 题，职业规划是一个需要长期努力的过程。这个过程是不断学习、 不断解决问题的过程，是教师的专业化不断提升的创新过程。因 此我在教学过程中我将这样完善自己：
1.自觉提升师德魅力——“教师如烛，师德如光”。
2.不做知识浅薄的“严师”，灵活组织，转换各种知识。— —读书，读书，再读书。
3.教研相长，理性实践。
4.在教学反思中成长，以思促教，做教育反思的实践者。
5.优化课堂设计，改变教学方式，进行创新教学，在创造中 秀出自我——做“创新者”不做“传声筒”。
6.修炼高超的教学艺术，巧妙挖掘课堂的资源突破常规，创 造处理课堂时间，以学定教——做教学中的“有心人”。
相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。教 学，我将对上帝祈福：“如果可以我愿意陪你一辈子”。
篇二：反分裂斗争教育心得体会
最新教师反四风学习心得体会 3 篇
教师反四风的精神才能了影响学生的行为,只有教师做好了,下面是 带来的教师反四风心得体会，欢迎大家阅读。
篇一：教师反四风心得体会 强调，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建 设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风这;四风;题 目。这;四风;是违反我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛尽、反映 最强烈的题目，也是损害党群干群关系的重要根源。;四风;题目解决好 了，党内其他一些题目解决起来也就有了更好条件。
为转变干部作风、加强师德师风建设，树立良好的教师形象，形成 严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们支部在党内 开展;负责任、树形象、创业绩、促发展;活动，并在干部、党员教师中进 行了解决;四风;的宣传与学习。
通过;四风;学习，我充分熟悉到解决;四风;必要性和重要性。不光 在党内要宣传学习，也要在教师队伍中解决;四风;倾向。首先是在领导 干部中解决畏难情绪，改革到了深水区，如何转变作风，领导群众，依 靠群众，突破瓶颈，创新发展办老百姓满足的教育，其次我以为，解决 教师队伍中的;四风;题目也刻不容缓。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体进步，国际、国内的新形 势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对党员队伍与教师职
业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为学校的负责人，只有引 领党员、教师转变教育思想和观念，不断更新知识，进步教育教学水平， 具备良好的职业道德，才能适应教改的发展形势，完成教改的艰巨任务。
目前，我校教师中确实也存在着享乐主义与奢侈之风，这些题目不 容忽视，它降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的 影响。通过学习，我熟悉到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正 行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师 才、强化师能是当前摆在学校领导眼前的一项重大的政治任务。
;打铁还得自身硬;，只有自己身上的;四风;题目，解决了，才能够带 领学校教师更好地树立高尚的师德，只有教师中的;四风;题目解决了， 才能够真正实现当的提出的;立德树人;的历史使命。
篇二：教师反四风心得体会 最近，按照党的群众路线教育实践活动的实施方案，结合党支部反 四风学习的具体要求，我重点学习了在中心党的群众路线教育实践活动 工作会议上的重要讲话精神，使自己从思想上再一次深刻熟悉到党的优 良传统和基本理论，加深了对党的群众路线教育实践活动;照镜子、正衣 冠、洗洗澡、治治病;总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、 着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风这;四风;题目的政 治意识、责任意识和自觉性。具体有以下几点体会：
一、充分熟悉到反四风活动的重要性
作为一名党员干部，我充分熟悉到，;四风;严重违反党的性质和宗 旨，是当前群众最深恶痛尽、反应最强烈的题目，是迫在眉睫、非解决 不可的题目，也是损害党群干群关系的重要根源。只有彻底解决;四风; 题目，才能密切党群干群关系，保持党同人民的血肉联系。假如听之任 之，让其长期存在和蔓延扩散，必将严重腐蚀党的肌体，阻碍经济社会 发展，动摇党的执政基础和地位。
同时熟悉到了;四风;题目的危害性，在这次教育实践活动中我也将 严格按照;照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病;的总要求，对自身存在的; 四风;进行一次大扫除，做到自我完善、自我革新、自我进步，我深切的 熟悉到我作为学校总务主任所处的位置的重要性，容不得半点倦怠和马 虎，由于我工作的好坏和学生以及教师的利益紧密的结合在一起，因此 我将切实转变作风，改进工作，为优化发展环境，服务人民群众做出更 大的贡献。
群众路线是我们党的根本路线，是党所有工作的生命线。;照镜子、 正衣冠、洗洗澡、治治病;是这次教育实践活动的总要求，聚集作风建设， 集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风这;四风;题目，对作 风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除，风清气正、凝聚人 心、激发动力，才能很好的回答和坚持;群众满足不满足、兴奋不兴奋、 答应不答应;这一标准，才能得到最广大人民群众的真诚拥护，我们党的 事业就会永葆生机，不断从胜利走向胜利。捉住了关键，找准了要害，
顺应了民意，明确了方向。通过前一阶段学习教育，自己深深体会到， 深进查找在;四风;方面存在的题目，革除身上尘垢，增强党性修养，根植 群众，往掉浮华，扎实前行，对于党员干部思想行为上的帮助进步，产 生了极大影响。
二、着力查找和整改突出题目，自觉接受群众监视 当前党员干部队伍中存在的;四风;题目，从根本上背离了我们党全 心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党;一切为了群众，一切依靠群众， 从群众中来，到群众中往;的群众路线，是群众深恶痛尽、反映最强烈的 题目。对此，我们必须端正熟悉，利用此次教育实践活动为契机，充分 依托群众、发动群众，要让群众参与、让群众监视。把自己置于群众的; 透视;式监视中，虚心听取群众的心声和意见，不断查找自身题目、寻找 差距中认清自我，在找准捉住存在题目、认清自我中接受教育、获得进 步。
三、正衣冠，对照题目定措施。
深刻反思自身存在的上述题目和倾向，其根源还是出在自我党性 修养还不够。要充分熟悉到，思想上也同样是不进则退，要进一步加强 学习，必须不断增强党性和服务意识，作为一名党员，基层治理干部， 安全员，要把为人民服务的宗旨转化成为确保燃气安全平稳输配的实际 行动上，把安全工作做扎实。
四、洗洗澡，巩固措施。
通过参加党的群众路线教育实践活动，认真学习讲话，认真学习有 关文件精神，征求同道们意见和建议，查摆题目和不足，制定整改措施， 是一次很好的净身过程，从行为上找到题目和不足，从思想上找到题目 根源，我要在实际工作中自觉地坚持和发扬党的优良作风，即理论联系 实际、密切联系群众、批评和自我批评，果断克服;四风;倾向和行为，从 自身做起，以更加饱满的精神状态和良好的工作作风，投身到城市燃气 安全运维工作中，为燃气公司的发展做出应有的贡献。
篇三：教师反四风心得体会 此次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上， 集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风这;四风;题目。这; 四风;是违反我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛尽、反映最强烈 的的题目，也是损害党群关系的重要根源。
先说形式主义，对政治理论的学习，作为教师每周都有一次集中学 习的时间，对这每周一次的学习，我们在思想上是重视的，在精神世界 的净化上也是需要的，但很多时候一落实到现实中我们就会觉得是走形 式，说没用、没意义，但我觉得，当我们还没开始就觉得这没用、是在 走形式的时候，它不是形式也会变成形式。当我们把这个学习当成例行 公事往完成，不能与我们自己的感受、工作结合时。我们面对它是敷衍 的，不是认真的;是忽视甚至无视的，不是重视的;是玩笑的，不是严厉 的，那它就会变成形式。而当我们认真、投进、重视、真正有所思考时，
与己结合、与己工作结合时，我们会发现，它不是形式的，而是我们成 上进步所需要的。从这个意义上讲，是不是我们每一个人都承担着克服 和解决形式主义的一份责任呢?少了抱怨，多了承担，形式主义是会少一 些的吧!
对官僚主义，我们总以为只有领导才会和官僚主义有关，而普通群 众是谈不到这个题目的，由于我也不是官，何来官僚主义。通过这次学 习，我熟悉到这同样和我们每个人息息相关。我们是教师，我们的主要 服务对象是我们的学生，要多为学生着想，和学生约好的事，要认真往 做，不能由于事情多忘记了答应学生的事，然后见了面一句;老师事儿太 多，忘了;就过往了，这实在也是官僚主义的一种表现。我们工作中不一 定存在着这样的题目，但可以给自己一个提醒。抛开官僚主义不说，信 守承诺、关怀学生，首先是我们自己为人、为师的一个最少素养。
另则，中国的文化;学而优则仕;，当官是多数中国人向往的，现在 官僚腐败也是我们党重视并下大力气要整治的一个题目，所以我们会觉 得大环境就这样，谈解决官僚主义、防止腐败不是空谈嘛，大环境就这 样个人能如何呢?但我觉得，我们个人确实无法左右一个社会突出题目 的存在，而且任何社会制度、社会形态都有这样那样的不完美、不健全， 一些题目是发展中必然会出现的。但我们可以做好我们自己，我们在工 作中能更客观、更公正、更公平一些，作为教师要公平公正的对待学生， 不由于这个学生可爱，学习好就对他格外不同。每一个人都是向往心灵
和思想的纯洁的，腐败不是个人的题目，而是我们发展中的社会需要一 种更成熟的制度来对接它。所以，一些时候我们往适应，但更多的时候， 我们是可以在反腐败的题目上有所为的，尽管我们是普通的老百姓。个 人的气力何其微小，个人的气力又何其强大!
通过这次学习感到固然没有到享乐主义和奢侈之风的程度，但也 借此学习给自己敲敲警钟，引以为戒，在日后的工作中进一步解放思想、 更好的开展工作。
今后将进一步加强自我治理和工作改革创新，在理论学习中实现 新的进步，做一名学生喜欢、家长满足的好老师。
篇四：教师反四风心得体会 通过开展党的群众路线教育实践活动，使我深刻熟悉到;四风;题目 严重违反党的性质和宗旨，严重危害党组织肌体，不但是当前群众深恶 痛尽、反映最强烈的题目，也是损害党群干群关系的重要根源。因此， 每个党员必须保持清醒头脑，坚定决心信心，以自我革新的勇气和行动 对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除。
对照自己，我存在着对一些事情在思想上固然很重视，但在操纵层 面依然存在很多不足，作为一名教师党员，应该做到全心全意为学生服 务，对待任何一件小事都应该严格要求自己，将教学工作做到尽善尽美， 在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和 国家的各项决策和工作落到实处，把学院和系部交予的任务落到实处。
作为一名党员教师应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。
教师党员有自己的正当的正当的权益，但是当个人利益与学校利益发生 矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重。
总而言之，作为教师党员，通过这次的四风学习，要进一步坚定共 产主义的信念，明确努力学习进步的方向，感受到时代和社会赋予我们 的重任。
篇三：反分裂斗争教育心得体会
It is important to formulate the right strategy, but more important is the execution of the strategy.悉心整理 助 您一臂（页眉可删）
教师支教心得体会三篇
篇一教师支教心得体会
本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者， 我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心！在学期初招 募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午， 很多人有课，不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便 是这样，先后也有近 80 名同学报名。由于报名的人太多，参加 活动的机会有限（每周只安排 6 名志愿者，从开展活动到春蕾小 学放暑假，大概有 16 周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期 中考试等需暂停），为了让更多的同学有机会参与，我们不得不 对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了 11 次活动，有 58 名同学参加，其中 7 名同学参加过两次。
大部分活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。
志愿者都有很强的责任心，一般都能按照安排参加活动，除非有 特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他 们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到 达集合地点，即使偶尔有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的 总体进程。
上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧 和课堂控制能力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时 间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一 购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得 更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。
一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打 工子弟的教育是一个复杂且长期的社会工程，需要家庭、学校、 以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小 的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不 可替代的价值所在：
孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记，但是他 们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们，这 个世界仍然有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者， 那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和 孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任；孩子们亲切的叫 你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们 有种成就感和幸福感，原来帮助他人也能快乐自己。有了这样的 经历，我相信志愿者在以后的'学习和工作中会更加努力，不只 为自己，也为更多需要帮助的人。
由于不限制授课内容，志愿者在上课之前常常不知道讲什么 好，准备起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风
格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下 次很可能就不来了，课堂上比较随便，纪律难以维持。有鉴于此， 下学期的活动应该进行适当调整。
具体的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他 们开设专门的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建 议已经得到春蕾小学王校长的初步赞同。
篇二教师支教心得体会
时间真是太快，转眼在××一中的教学生活就要结束了。从 刚来时气候的不适应到现在的依依不舍，这里的经历已经在我的 记忆中留下深刻一笔。
在××一中工作非常开心。为此我要首先感谢师大给我们这 个机会来到××，来到××一中实践我们的教学，得到经验，也 让我们体会到版纳独有的地域风情；同时感谢一中的领导和老师 们，对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助，并非常感谢领 导们对刚来时的我们对学校管理无经验的谅解和引导；还要感谢 一中的同学们对我工作的配合，虽然他们有时很顽皮，可看到他 们可爱的表情，求知的眼神，更激发了我教学的热情；另外也要 感谢我们一行来的师大老师们，在生活和自身的学习上互相间的 帮助和促进。
刚走上工作岗位不久的我，本着严谨认真和学习的态度来到 ××一中。由于学科性质，从前是一对一地教学生，所教的学生 对象专业性和针对性都较强，而面对一中无基础或基础非常薄弱 的特长班的学生们，就得拿出一套特殊的方法。由于自己对专业 的执着追求，读了国内大学又考到国外留学，非常可惜未早些时 候接受国外的教育方式，那些精辟的方法和气氛让我受益匪浅。
当看到这些十六七岁的学生，想想当年自己求学路上辗转艰辛的 过程，非常想把自己国内外学到的知识更浓缩、精简地教给他们， 帮他们缩短得到真知的过程。国外教学的精华就是实用，我们学 的知识，特别是理论知识，一定要结合实际使用。面对这些还懵 懂的学生们，我教学的立足点首先定在了用最简单的办法教他们 会用。音乐是人类灵魂的升华，音乐让人愉悦，让人宣泄，让人 找到内心的平静，激发人的潜能，音乐是最好的疗心良药。但是 当把它作为一个专业来学习，却是这么不容易掌握，因为这门学 科实在太灵活。我在认真备课时确实花了一番心思，因为特色班 同学们现在仅停在一个兴趣爱好的层面上。为让他们在不知不觉 中掌握，我采用了很多简练的方法：如教会他们非常准确地唱好 do re mi fa sol la si 七个基本音，这样，音准、视唱、练耳 将进一大步；不会打附点音符的节奏，就为他们量身设计了用 w 打拍子法就能打得很准确；在音乐理论上，单让学生抄笔记是不 行的，我每次都让他们在钢琴上实践，让他们能当堂会，同时减 少了他们课外的压力；声乐上，给他们讲太多的结构、生理结构
等看不见摸不着的东西，学生很难理解，我主要告诉他们灵活的 歌唱状态，附带讲理论，让他们跟着做，就能见效果；钢琴课， 我要求他们首先对作品心中有基本的框架，这样弹奏才能完整， 等等。我相信，学好一门学科，最重要的是基础，所以无论多辛 苦地反复教学生，也要给他们打牢基础。在一中的学生身上我应 验了这些效果，这是让人高兴的。另外，我认为教学还要具有针 对性，针对音乐特长生的高考要求，我从学习过程到应考心理给 他们作潜移默化的引导，让他们做高考题型，以高考要求做准备。
在和一中音乐老师杨老师的教学合作中，我们默契配合，使 得音乐特长生教学进程井井有条。在做代理班主任和副班主任期 间，我积极带领学生参加学校组织的活动，搞好卫生区，做好课 间操，搞好班会活动。我非常乐意常去学生宿舍和他们作交流， 力所能及地给他们在学习、心理、生活急事上给予帮助。同时在 年级组长陈老师带领下和与班主任白老师的配合中，我也学到不 少当班主任的经验。生活上，我和学校领导、老师和同事之间， 建立了良好的人际关系，向其他老师虚心学习，有什么问题相互 帮忙，让我们的生活都很快乐。
篇四：反分裂斗争教育心得体会
教师培训心得体会 3 篇
教师培训心得体会 篇 1
骨干教师是一线教师的领跑人，作为一名骨干教师，感到肩 负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断的 学习、不断的研究、才能不断的进步。
4 月 1 日，在抚宁县榆关镇中心幼儿园，幼儿组市级骨干教 师开展了《幼儿园教学评价》学习研讨活动。
崔洁老师上了一节大班《梅花》活动课，大家将教学活动评 价的理论知识与实践相结合进行了研讨。通过观摩了榆关幼儿园 园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野， 更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
在本次活动中，高静老师进行了《幼儿园教学评价》专题讲 座，这次研讨活动，是自我学习、自我提高的过程，同时进一步 加深了对“教育评价”的认识和理解。
教育评价是幼儿园教育的重要组成部分，教师应自觉地运用 评价手段。了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。以利调 整、改进工作，“提高教育质量”教师在幼儿园教育活动过程中 的反思性评价，是指与教师日常教育工作同时进行的，运用幼儿 发展知识、学前教育原理等专业知识于教育实践，分析问题、解
决问题的过程。这种针对教育活动过程的评价具有明显的独特 性，既有目的性又有随机性，思想汇报专题既要追求科学性又要 体现灵活性。既要关注之前的计划又要重视之后的反思，既是为 达到既定目标又是为改进具体目标。讲座使我们正确认识教育评 价的重要功能、牢固树立正确的教育评价观念、习掌握各领域教 育学评价要点、丰富灵活多样的教育评价方法。
省级骨干教师高静的精彩讲座，让我们为之动容，再一次为 我们知道了幼儿园教学评价的重要性。讲座内容全面，具有科学 性和实效性，为我们今后的评价工作指明了方向。让我们在接受 了新知识、新信息受到了启发。
反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的 实际教学中的运用不够。教师们还没有真正认识到评价的作用， 今后我们在教育教学中还要充分利用教育教学评价手段。
这次专家与我们同行；获得看待问题的新视角、揭示现象的 新纬度、改进教育教学的新动力。
教师培训心得体会 篇 2
昨日，受邀在苏州和安徽的一些老师交流。交流结束，请老 师们提问，先后有三位老师提出问题，当时对这三个问题做了回 答，今早起来，再把这三个问题想一想，这里先把其中的一个问 题整理成文字。
一位老师问：“教师为什么会越来越没有幸福感？教师的幸 福到哪里去了？”
当时我有一个反问：“那你觉得哪一个行业，现在会有很强 的幸福感？”记得今年 3 月在成都和一些中学老师交流，有老师 看到 PPT 出示的标题是“创造教师幸福生活”就对我说：“如果 教师的工资都达到公职人员的水平，教师也就幸福了。”听了他 的话，我当时也问了他这样的问题：“那你是不是觉得公职人员 就是最幸福的了？公职人员就没有不幸福的了？”这样的回应方 式，是我自觉教育变革的关键“是从提供思想到促进思想，教师 的角色要从思想的提供者到思想的促进者”。我以为，促进思想 是促进自我教育，是促进反思、改善自己思考和看待问题的方式， 是一种“价值澄清”的方式。我的提问也算自己的观念实践，知 行要合一。
思考和回答“那你觉得哪一个行业现在会有很强的幸福感” 这个问题可能会让我们悲观地发现：在当下可能已经很难有哪一 个行业能说很幸福的了。为什么在现代科学高度发达、物质生活 极大丰富、人们生活越来越简便的当下，人的幸福反而成了问 题？这是一个大问题，但这很难获得一个比较完满的统一答案。
很难寻找到满意答案并不意味着自己不必寻求答案。我找到了这 样一个答案：那就是今天的时代变化太快。因为变得太快，生活 的稳定感越来越差，不安全感加剧了；也因为变化太快，社会财
富的获得和变化也越来越多样，差距越来越大，比较起来，不平 衡感也越来越强烈；变化还带来了社会对各行各业更加精细、完 美、多样的要求，从业者工作的成就感和荣誉感似乎也在下 降……
在看到各行各业都可能对自己生活吐槽的同时，我们又会注 意到在各行各业有都有晒幸福的个体。比如，在教师队伍中就能 发现很多享受幸福、表达幸福的老师。这让自己有这样的认识和 结论：在任何时候可能都没有绝对幸福的行业，只有在这个行业 幸福生活的从业者。
观察幸福的从业者，我以为他们具有这样一些共同特征：知 道自己是谁，既不妄自菲薄也不好高骛远，他们不做让自己感到 痛苦的攀比；知道自己要干什么，不忘工作初心，能够有所坚守 和坚持；知道自己身处何处，想要什么，知足常乐，悦纳自己的 工作岗位和环境，不放纵自己的欲望；另外，是通过成长的过程 和体验缓解本领恐慌、生存恐慌和生存压力，他们能干成自己想 干的事……
从他们身上获得一些启示，做出一些改变，或许可以或多或 少地找到一些自己的幸福。
教师培训心得体会 篇 3
为期 5 天的暑假英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而 又快乐的 5 天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我 受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的 帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实 例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、 更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教 师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品 质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己 的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知 识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教 师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的 伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听郑__讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和 感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为 对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力， 这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养 自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学 模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，
注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和 多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能， 给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应 具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收 获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促 进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现 在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有 收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过 专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、 读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不 会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有 趣。
优秀教师的`做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿 开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使 教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往， 学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力， 首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教 师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能
力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练 习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包 括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通 过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以 创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践 能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork 和 Groupwork 部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中， 勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定 位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了， 非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努 力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优 秀的英语教师！
本文来源：http://www.jiankangstore.com/xindetihui/2022/1022/41975.html