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2023年幼儿园年终工作总结个人小班(3篇)(范例推荐)

文章来源:网友投稿 时间:2023-05-31 09:00:34

下面是小编为大家整理的2023年幼儿园年终工作总结个人小班(3篇)(范例推荐),供大家参考。

2023年幼儿园年终工作总结个人小班(3篇)(范例推荐)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园年终工作总结个人小班篇一

2、继续加强教师园本培训,提高教师自身学习能力,规范带教帮教工作,思考带教帮教的形式的多样性。

3、注重开展户外游戏活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展;

4、注重资料的积累与收集,保证各类案头资料的质量;

5、发动教研组长党团员教师的模范带头作用,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。

一学年结束又意味着新学期的开始,我们会满怀信心,在总结的基础上找到不足,结合本园的实际工作努力改进,继续做好保教工作,提高保教质量,提高服务质量,成为广大家长信赖的园所。<< 

幼儿园年终工作总结个人小班篇二

1、20__年3月28日开展了教师的体育教玩具比赛。

在比赛活动中,各位教师充分发挥想象,结合教学主题及生活经验,制作出了美观、有趣、实用、安全的多种玩教具、创新作品《飞碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛虫》、《大花轿》,并投放各个班进行使用,此项活动为老师展示个人才艺提供了学习的条件和机会。

2、20__年4月7日—19日选派4名优秀的教师到丽水学习,同时也请来了4名丽水专家教师到我原来指导工作。

具体培训内容有

(一)课研活动—丽水教师李文俏为我园教师展示公开课《疯狂的布袋》、喻叶青老师展示的《彩虹伞》;

(二)樊丽芳老师主讲的彩陶泥手工制作和徐菡老师讲的创意美术砂画、刮画;

(三)专题讲座李文俏老师讲的《幼儿园一日活动的组织策略》、《如何做好80后的家长工作》,喻叶青老师讲的《幼儿园音乐剧的创编》。

通过培训我们感受到了培丽水市机关第一幼儿园老师的风采,主动热情的投入到每一天的工作当中;感受到了丽水市教师对我园及新和幼儿教育的无私大爱;体会到幼儿园教学寓教于乐的真谛;领悟到了幼儿教育的快乐;深刻了解我们新和县学前教育的不足。通过这次短期帮扶培训活动,我们清晰释然了很多,从中了解到沿海地带幼儿教育的新理念以及家园共育的新方法,受益匪浅。

3、20__年5月27日—31日进行幼儿园“六一”亲子游园活动。

各年级通亲子游园活动,进一步落实幼儿园以游戏为基本活动的教育原则,在个年级组亲子活动《搬家乐》、《小马拉车》、《快乐贴贴贴》、《小脚踩大脚》等游戏活动中,家长积极投入,让孩子们感受到家长的爱,也让家长体会到孩子们六一的快乐,通过亲子游戏活动,为家园提供了合作的平台,加强了教师与家长的沟通交流,幼儿社会交往能力表现能力都得以很好的发展。在亲子活动之前还有节目助演活动,组长负责协调节目,各教研组编排的节目互相给别的教研组亲子活动助演,在助演的过程中教师之间也相互得以交流,同时也形成团结奋进的好局面。

4、20__年5月22日,在新和新教育系统第二届校园文化活动中

我园教师书法《家和万事兴》、手工《愤怒的小鸟》、国画《浓艳》、摄影《蒲公英》等作品参展,并参观者的好评,也获得相应的奖项,此项活动为老师展示个人才艺提供了良好的平台。

5、教师培训学习。

在假期,根据上级要求选派老师参加各类培训学习,并在学习期间取得各种荣誉,通过培训,使我园老师在学习技能方面得到了很大提高。

幼儿园年终工作总结个人小班篇三

1、安全工作放首位。

安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查

通过“一天一小检查,一、三、五大消毒,一月一小结”的方式,提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的检查督促力度;各班利用亲子家园联系册,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性—保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、强化服务意识,提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量,让孩子生活舒心,家长放心,我们首先要做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,并关注特殊儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导,使特殊儿童得到转变,用实际行动体现教师的四心。

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